Forskningsprosjekter og rapporter
Pågående og avsluttede forskningsprosjekter innen kunst- og kulturfagene, forskningsoversikter og aktuelle rapporter.
Estetiske læringsprosesser i grunnskolelærerutdanningene
By, I. Å., Holthe, A., Lie, C., Sandven, J., Vestad, I. L., og Birkeland, I.M., (2020). Estetiske læringsprosesser i grunnskolelærerutdanningene. Helhetlig, integrert og forskningsbasert? Rapport til Kunnskapsdepartementet, 24. juni 2020
Estetiske læringsprosesser i grunnskolelærerutdanningene
Kultur + skole = sant
Berge, Ola K., Elin Angelo, Heian Mari Torvik , Emstad, Anne Berit (2019). Kultur + skole = sant : Kunnskapsgrunnlag om kulturskolen i Norge. NTNU, Telemarksforskning
Kunsten å lære
Hundevadt, M. og Klausen, M. (2019). Kan kunst være nøkkel for utvikling av eksekutive funksjoner hos barn?. Avsluttende rapport om forskningspiloten Kunsten å lære. Oppland fylkeskommune, Høgskolen i Innlandet
Kunsten å lære – rapport fra forskningspiloten
Kunsten å lære ENGLISH TRANSLATION
Andersen, Per Normann; Klausen, Marita Eggen; Skogli, Erik Winther.
Art of Learning – An Art-Based Intervention Aimed at Improving Children’s Executive Functions. Frontiers in Psychology 2019 ;Volum 10.(July) s. –
HINN SI Hentet fra https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6685039/
Kulturskolerelatert forskning
Rønningen, Anders, Jeppsson, Cecilia, Di Lorenzo Tillborg, Adriana, Johnsen, Hanna Backer, & Holst, Finn. (2019). Kulturskolerelatert forskning i Norden – en översikt. Norsk kulturskoleråd (Norge) og Statens kulturråd (Sverige)
Kulturskolerelatert forskning i Norden
Forundringsforsk
Waterhouse, Ann-Hege Lorvik (2017). Forundringsforsk: Forundringspakken under (ut)forskerlupa. Rapport på oppdrag fra Rikskonsertene. Høgskolen i Oslo og Akershus. Kulturtanken.
Forundringsforsk: Forundringspakken under (ut)forskerlupa.