Tegning i kunst og håndverk
Denne artikkelen tar for seg tegning i kunst og håndverk fra 5. til 10. trinn. I artikkelen diskuteres noen sentrale didaktiske utfordringer knyttet til tegning. Forfatteren presenterer også et undervisningsopplegg...
Tegning og hjernen
– om tegningens nytteverdi som undervisningsverktøy Hva er tegning, og hva skjer i hjernen når vi tegner? «I utgangspunktet er det lett å besvare spørsmålet om hva tegning er. Vi...
Sosiokulturell teori – en venn i tegneundervisningen
«Tegning foregår alltid i en kontekst, i en sammenheng. Å forstå tegning som sosial og kulturell er grunnleggende for hvordan vi kan tenke god undervisning i tegning», skriver Nina Scott...
Visuell kommunikasjon og utvikling av tegneferdigheter
Hvordan tegning fremstilles i læreplanen har betydning for hvordan lærere oppfatter og praktiserer tegning i sin undervisning. Bente Helen Skjelbred, førsteamanuensis i Kunst og håndverk ved lærerutdanningen, Høgskulen på Vestlandet,...
De yngste tegner – fra fortelling til formende praksis
«Mange lærere opplever tegneundervisningen i første del av grunnskolen som problematisk, for hva skal egentlig læres? Min erfaring er at det mest fruktbare grunnlag for tegning med barn, er lærerens...
Lærerens egen tegning – et hverdagsverktøy
«Den vanlige forventningen til en tegning er at den på den ene eller andre måten skal være god, i det minste litt vellykket. Kanskje er denne forestillingen den største barrieren...
Tegningens betydning
På denne siden har vi samlet tre inspirerende artikler om tegningens funksjon og betydning for barn, ungdom og voksne. Forfatteren, Alf Howlid, er sivilarkitekt og har mange års erfaring som...
Temapakke: Tegning
Tegning er en av flere temabaserte pakker i kunst og håndverk. Målet med temapakken er å belyse betydningen av tegning i bred forstand, stimulere til refleksjon over egen tegneundervisning og inspirere...
Når elevene eier produksjonen
«For at forestillingsarbeidet skal bli en arena for elevmedvirkning må læreren legge til rette for at alle elever får mulighet til å utfolde seg», sier høgskolelektor og musikklærer Christine Sivertsen...
Inn i voksen tegning – en utvikling fra flaten til rommet
«Hva er det jeg faktisk ser? Kan tegning hjelpe frem en fornyet rombevissthet? De eldste elevene skal erobre en aktiv og reflektert iakttagelse, men for mange av de eldre elevene...
- Kunst og håndverk (47)
- Temapakke (12)
- Undervisningsopplegg (10)
- Artikler (100)
- 5.-7. trinn (50)
- 8.-10. trinn (61)
- Grunnleggende ferdigheter (8)
- 1.-4. trinn (39)
- VGO (4)
- Lærerutdanning (26)
- Barnehage 3-6 år (13)
- Kunst og håndverk (10)
- Estetiske læringsprosesser (13)
- Grunnskole (12)
- VGO - KDA (27)
- Kunst og visuelle virkemidler (13)
- Filmer (10)
- Produksjon for scene (tidligere sal og scene) (7)
- Musikk (17)
- Drama (4)
- Demokrati og medborgerskap (14)
- Kulturarv (tidligere levende kulturarv) (3)
- Kunst og skapende arbeid (1)
- Samisk visuell kultur (1)
- Samisk (10)
- Bærekraftig utvikling (14)
- Folkehelse og livsmestring (15)
- Spesialundervisning (7)
- Tilpasset opplæring (10)
- Musikk (4)
- Lydfiler (2)
- Flerkulturelt arbeid (2)
- Kreativitet (9)
- SFO (5)
- Design og redesign (6)
- 1-3 skoletimer (3)
- 4-8 skoletimer (3)
- VGO - HDP (6)
- Musikk, dans og drama (7)
- Musikk i perspektiv (2)
- Musikk fordypning (1)
- Tverrfaglige tema (6)
- Barnehage 0-3 år (9)
- Barnehage (5)
- Hefter og rapporter (5)
- Design og bærekraft (3)
- Vurdering (4)
- Design og arkitektur (6)
- Kulturskole (10)
- Videregående skole (9)
- VGO - DH (11)
- VGO - MDD (14)
- Prosjekter barnehage (2)
- Drama og samfunn (1)
- Teater i perspektiv (1)
- Teaterproduksjon (5)
- Dans i perspektiv (1)
- Musikk (1)
- Dans (3)
- Valgfag (2)
- Den kulturelle skolesekken (7)
- Litteratur (1)
- Produksjon (4)
- 8 skoletimer eller mer (4)
- Nivå (3)
- Vektlagte områder (2)
- Fag (2)
- Tema (2)
- Type ressurs (3)
- Andre (1)
- Dans (1)