Illustrasjon som viser tre jenter med langt hår som gjør sansebevegelser.

Stillbilde av video med Bekkelaget skolekor. Illustrasjon: H. Hermansen, KKS

Sang med bevegelse – hvorfor og hvordan?

Hvorfor er kombinasjonen av sang og bevegelse så bra for barns utvikling og læring? Tone Ophus og Bente Bogen skriver om dette i boken «Sangglede og stemmebruk i skolen». I kapittelet «Sang med bevegelse – hvorfor og hvordan?» deler de også eksempler på sang- og bevegelsesaktiviteter som de har god erfaring med å bruke sammen med barn og unge.

Tekst og video: Bente Bogen og Tone Ophus

Videoutvalget under varierer mellom tradisjonelle og nyere bevegelsessanger og viser bredde også når det gjelder opphavsland, oppstilling og bevegelser. Videoene er spilt inn med barn, unge voksne eller voksne inkludert forfatterne. Vi håper samtlige kan inspirere til at flere tar i bruk sanger med bevegelse i skolehverdagen eller i andre sammenhenger, der barn så vel som voksne samles. Forhåpentligvis vil de også kunne bidra til fornyelse av eget sangrepertoar. Vi oppfordrer deg også til å lese selve bokkapittelet om hvorfor kombinasjonen av sang og bevegelse er så bra for barns utvikling og læring. Kapittelet inneholder også mange tips og råd i arbeidet med sang og bevegelse i skolen.

Baby Shark

Bingo

Bungalow

Cherokee Morning Song

Cherokee Morning Song, kanon

Danse i en ring

En tiger er for diger

Every Morning

Hanen stend på stabburshella

Head and Shoulders

Hei til alle sammen

Her er det godt å være

Heya

I Let Her Go Go

Kom i gang

Lasse går i ringen

Malela

Sangen om en krokodille

Taruttatei

Telebonden

Tellemazurka

Tenningsnøkkelen

Three Blind Mice

Three Blind Mice, kanon

Throw, Catch

Tone Chestnut

Tøysesang

Vet du hva som hendte meg i går?

Vi vil danse

Vil du ut i skogen

Åh, alele

Illustrasjon som viser barns ben og hender og to gitarer med turkis/grønn bakgrunn.

Sang som ressurs i et tilrettelagt opplæringstilbud

Her finner du lydklipp og film knyttet til kapittelet «Sang som ressurs i et tilrettelagt opplæringstilbud». Kapittelet inngår i læreboken...

Illustrasjon med et gammelt telefonrør med teksten ring meg på blå og lilla bakgrunn.

Sang i norskfaget 5.- 10. trinn

Syng på dialekter! Her finner du fire mikro-podcaster der Guro Vanebo og Hanne Kihlman Evang snakker om og utforsker det...

Illustrasjon med to små jenter som fniser og holder seg for munnen, turkis og grønn bakgrunn.

Stemmelek og flerstemt sang

I lydfilene til kapittelet «Stemmelek og flerstemt sang» i boken «Sangglede og stemmebruk i skolen» møter du forfatterne Ingrid Danbolt...

Illustrasjon med bilde av jente med langt hår som synger.

Sangstemmen som instrument

I denne ressursen presenteres videoer tilknyttet kapittelet «Sangstemmen som instrument» fra boken «Sangglede og stemmebruk i skolen». Tekst og video:...

Illustrasjon med voksen, korthåret kvinne som synger og dirigerer.

Hvordan lede og organisere sang i skolehverdagen

I boken «Sangglede og stemmebruk i skolen» har Tone Ophus skrevet kapittelet «Hvordan lede og organisere sang i skolehverdagen». Gjennom...

Info

Publisert: 7. mars 2024
Sist oppdatert: 19. juni 2024

Sangglede og stemmebruk i skolen

Denne ressursen er laget i tilknytning til boken «Sangglede og stemmebruk i skolen».

Boken er ment som hjelp til å innlemme sang i skolehverdagen. Her kan du lese om stemmen – både talestemmen og sangstemmen – som kanskje er det viktigste redskapet du har i samværet med elevene. Du vil bli inspirert til å lede sangaktiviteter, drive stemmelek og flerstemt sang.

Boka gir kunnskap om stemmen både som profesjonsfaglig verktøy og instrument. Du finner kapitler om sang og språkutvikling, og får tips til hvordan du kan bruke sang i ulike skolefag.

Elevene lærer både gjennom hodet og kroppen. Derfor finner du også et kapittel om sang og bevegelse. I tillegg inneholder boka kapitler om joik, digital teknologi, sangens kraft og muligheter, estetiske læringsprosesser, sang i tilrettelagt opplæring, sosiale fellesskap og inkludering.

Underveis får du en rekke praktiske tips til hvordan du kan bruke stemme og sang i skolehverdagen. Ved å følge QR-kodene i boka som leder til Nasjonalt senter for kunst og kultur i opplæringen, får du også tilgang til et stort digitalt ressursmateriale.

Bokas kapitler knytter seg opp til nasjonale retningslinjer for grunnskolelærerutdanning og læreplanverket for grunnskolen. Kapittelforfatterne er alle eksperter på sine områder og er ansatt på ulike lærerutdanningsinstitusjoner.

Bente Bogen er utdannet fra Bergen lærerhøyskole, har musikk mellomfag fra Universitetet i Oslo, videreutdanning i musikkpedagogikk for små barn samt pianometodikk fra Barratt Due Musikkinstitutt og rytmikk fra Kungliga Musikhögskolan i Stockholm. Hun har jobbet i grunnskole, barnehage og med psykisk utviklingshemmede barn. I 2021 utkom «Bie, hei! – sanger og regler med bevegelse for barn fra 1–8 år», der hun var en av forfatterne. Hun driver Bogen musikkskole i Oslo, hvor hun arbeider med musikk og barn, ungdom og voksne, gjennom musikkgrupper, instrumentalundervisning og kor. Hun holder jevnlig kurs for barnehagepersonale og andre som arbeider med barn og musikk.

Tone Ophus er førstelektor i musikk ved NLA i Oslo og har jobbet med musikklærerutdanning i 25 år. Hun har også lang erfaring som dirigent og som kursholder innen blant annet rytmikk, rytmisk musikkpedagogikk og sangformidling. Ophus har i mange år holdt kurs for Syngende barnehage, Syngende skole og Syngende kommune. I tillegg til arrangementer og komposisjoner har hun laget videoer og webinarer for Musikk fra livets begynnelse og Musikk i Skolen. Hun har gitt ut bøkene «Nyt notene! Musikkteori og hørelære gjennom sang, spill og bevegelse», «Sang, spill og sprell 1 og 2» og «Move it! Rytmikk, stemme og bevegelse i musikkundervisningen».

Kontaktpersoner

Ann Karin Orset +47 75 51 77 80 Send e-post