Bamford-rapporten
Rapporten «Arts and Cultural Education in Norway 2010-2011» ble bestilt av Nasjonalt senter for kunst og kultur i opplæringen (KKS). Rapporten var en del av senterets arbeid med Kunnskapsdepartementets strategiplan...
Musikk og statistikk
Hvem spiller hva? Målet med denne oppgaven er å øke bevisstheten rundt hva kjønn kan ha å si for hvilket instrument og kunstuttrykk man velger. Her skal elevene søke informasjon...
Kompetansepakke: Duodji/duodje/duedtie og dáidda
Duodji/duodje/duedtie og dáidda er en av flere temabaserte kompetansepakker i kunst og håndverk. Målet med pakken er å gi lærere i grunn- og videregående skole inspirasjon og faglig påfyll for å...
Begrepet duodji/duodje/duedtie
Ressursen er en av flere deler i kompetansepakken Duodji/duodje/duedtie og dáidda. «Duodji/duodje/duedtie er håndens arbeid der tradisjoner, immateriell kulturarv, fortellinger og åndelighet kan formidles gjennom det som skapes», skriver Gry-Kristina...
Samiske samtidskunstnere
Ressursen er en av flere deler i kompetansepakken Duodji/duodje/duedtie og dáidda. I det nye læreplanverket er samisk kunst og kultur sterkere betont enn tidligere. I kunst og håndverk skal elevene...
Duodji i kunst og håndverk
Ressursen er en av flere deler i kompetansepakken Duodji/duodje/duedtie og dáidda. «Samane er blitt «dei andre» i ein norsk samanheng. Skulen har gjort sitt for at det er blitt slik»....
Samisk kulturforståelse i barnehage og skole
Heftet «Samisk kulturforståelse i barnehage og skole» er utviklet i samarbeid med Nasjonalt senter for samisk i opplæringa og består av syv artikler fra forskjellige områder i Sápmi som tar...
Iskunst – bildeskaping i samspill med naturen
Det kalde vinterværet i Selbu inspirerte til å lage iskunst med elevene. I dette undervisningsopplegget viser lærerne fram materialer, framgangsmåter og resultater fra arbeidet. Opplegget kan benyttes i hele opplæringsløpet...
Silhuett – bakgrunn
«Jeg kan ikke tegne og male.” Dette utsagnet er ikke ukjent for mange kunst- og håndverkslærere. Det kan være flere grunner til at elevene kommer med slike uttalelser. Noen ganger...
Skisseboka
Kunst og håndverksfaget har fått fire nye kjerneelementer: Håndverksferdigheter, kunst- og designprosesser, visuell kommunikasjon og kulturforståelse. Kjerneelementene skal prege innholdet og progresjonen i opplæringen og bidra til at elevene over...
- Barnehage 0-3 år (4)
- Barnehage 3-6 år (7)
- 1.-4. trinn (58)
- 5.-7. trinn (81)
- Hefter og rapporter (9)
- 8.-10. trinn (71)
- VGO - KDA (20)
- VGO - MDD (13)
- VGO - DH (11)
- VGO - HDP (6)
- Kulturskole (7)
- Den kulturelle skolesekken (8)
- Lærerutdanning (15)
- Musikk (19)
- 1-3 skoletimer (14)
- Undervisningsopplegg (34)
- Demokrati og medborgerskap (7)
- Kunst og håndverk (51)
- Kunst og visuelle virkemidler (5)
- Bærekraftig utvikling (11)
- Folkehelse og livsmestring (11)
- Artikler (39)
- Filmer (17)
- Samisk (9)
- Design og bærekraft (2)
- Design og arkitektur (4)
- Kulturarv (tidligere levende kulturarv) (5)
- Kunst og skapende arbeid (1)
- Samisk visuell kultur (1)
- Barnehage (1)
- Grunnskole (14)
- SFO (6)
- Spesialundervisning (2)
- Tilpasset opplæring (3)
- Grunnleggende ferdigheter (16)
- Kreativitet (7)
- Design og redesign (7)
- Vurdering (2)
- Estetiske læringsprosesser (12)
- Drama (2)
- Kunst og håndverk (6)
- Videregående skole (8)
- Tverrfaglige tema (4)
- Produksjon for scene (tidligere sal og scene) (7)
- 4-8 skoletimer (7)
- Musikk, dans og drama (6)
- Drama og samfunn (1)
- Teater i perspektiv (1)
- Teaterproduksjon (5)
- Musikk i perspektiv (1)
- Dans i perspektiv (1)
- Musikk (1)
- Dans (2)
- Valgfag (3)
- 8 skoletimer eller mer (7)
- Andre (1)
- Produksjon (4)
- Nivå (2)
- Lydfiler (1)
- Fag (1)
- Vektlage områder (1)
- Tema (1)
- Type ressurs (1)
- Musikk (1)