Begrepsøvelse: Hva vil det si? Dramatisér det!
Begreper kan ha ulikt meningsinnhold for ulike personer, og begrepsinnhold kan komme til uttrykk på ulike måter. Å øve opp evnen til å tenke kritisk og bli bevisst andres perspektiv,...
Undervisning i håndverkbasert design for bærekraft
Denne artikkelen forteller om et undervisningopplegg i håndverksbasert design for bærekraft, som førsteamanuensis Ingvill Gjerdrum Maus ved OsloMet har utviklet i samarbeid med lærere og elever i faget Kunst og håndverk på en ungdomsskole.
Spiller du et instrument?
Er det noen i klassen som synger på fritiden eller spiller i band/korps? Eller kanskje noen går på dans? Målet med denne ressursen er å bli kjent med elevene du...
Bunad, eit formidlingsopplegg
Er det greit med joggesko til bunad? Er det lov med hijab til bunaden? Kva er det som er så spesielt med bunadbruk i Noreg? Desse spørsmåla inngår i eit...
Sakrosankt
Sakrosankt – hellig og ukrenkelig. Hvilke steder eller rom oppleves som hellige og ukrenkelige? Spiller slike steder noen rolle for mennesker i vår tid? Eller er det sånn at nettopp...
Musikk og statistikk
Hvem spiller hva? Målet med denne oppgaven er å øke bevisstheten rundt hva kjønn kan ha å si for hvilket instrument og kunstuttrykk man velger. Her skal elevene søke informasjon...
Get OFF deFence
Ressursen er en av flere deler i kompetansepakken Duodji/duodje/duedtie og dáidda. Murmaleriet «Get OFF deFence», 2016, er laget på oppdrag fra Alta kommune og strekker seg over flere veggflater på...
Kompetansepakke: Duodji/duodje/duedtie og dáidda
Duodji/duodje/duedtie og dáidda er en av flere temabaserte kompetansepakker i kunst og håndverk. Målet med pakken er å gi lærere i grunn- og videregående skole inspirasjon og faglig påfyll for å...
Iskunst – bildeskaping i samspill med naturen
Det kalde vinterværet i Selbu inspirerte til å lage iskunst med elevene. I dette undervisningsopplegget viser lærerne fram materialer, framgangsmåter og resultater fra arbeidet. Opplegget kan benyttes i hele opplæringsløpet...
Silhuett – bakgrunn
«Jeg kan ikke tegne og male.” Dette utsagnet er ikke ukjent for mange kunst- og håndverkslærere. Det kan være flere grunner til at elevene kommer med slike uttalelser. Noen ganger...
- 1-3 skoletimer (25)
- Tverrfaglige tema (8)
- Undervisningsopplegg (111)
- Drama (4)
- Demokrati og medborgerskap (6)
- 5.-7. trinn (36)
- 8.-10. trinn (59)
- VGO - MDD (2)
- Lærerutdanning (8)
- Kunst og håndverk (45)
- Bærekraftig utvikling (14)
- Artikler (8)
- Musikk (13)
- 1.-4. trinn (33)
- Tilpasset opplæring (6)
- 4-8 skoletimer (19)
- VGO - HDP (4)
- Design og arkitektur (8)
- Arkitektur og samfunn (5)
- 8 skoletimer eller mer (45)
- Folkehelse og livsmestring (10)
- VGO - KDA (33)
- Kunst og visuelle virkemidler (12)
- Samisk (6)
- Hefter og rapporter (8)
- Filmer (12)
- Barnehage 3-6 år (6)
- Spesialundervisning (4)
- SFO (8)
- Andre (6)
- Estetiske læringsprosesser (5)
- Grunnleggende ferdigheter (10)
- Produksjon for scene (tidligere sal og scene) (11)
- VGO - DH (16)
- Den kulturelle skolesekken (2)
- Kreativitet (1)
- Design og bærekraft (2)
- Produksjon (9)
- Kvalitet og dokumentasjon (5)
- Yrkesfaglig fordypning (1)
- Design og redesign (14)
- Barnehage 0-3 år (3)
- Kunst og håndverk (5)
- Barnehage (2)
- Grunnskole (4)
- Kulturskole (1)
- Videregående skole (24)
- Nivå (25)
- Lydfiler (2)
- Kulturarv (tidligere levende kulturarv) (4)
- Valgfag (1)
- Fag (24)
- Tema (4)
- Type ressurs (24)
- Foto og grafikk (6)
- Tidsbruk (13)
- Valgfrie programfag (7)
- Kunst og skapende arbeid (1)
- Produksjon av varer og tjenester (4)
- Musikk, dans og drama (1)
- Drama og samfunn (1)
- Teater i perspektiv (1)
- Teaterproduksjon (1)
- Dans (1)