«Med nytt blikk på joik» er et tverrfaglig undervisningsopplegg for ungdomsskole basert på dokumentarfilmen «joikefeber» av Ellen A. Lundby. Hovedfokus på joik gjennom temaene samisk identitet, kultur og historie i fortid og nåtid.
Her finner du tips til planlegging, gjennomføring og etterarbeid av skoleforestillinger- og produksjoner.
I dette opplegget er undervisningen særskilt tilrettelagt for en elev med IOP. Undervisningsopplegget er likevel aktuelt som inspirasjon for større eller mindre elevgrupper og kan med enkle grep tilpasses elever med helt andre behov.
Dette undervisningsopplegget i valgfaget design og redesign viser hvordan elevene ved Gosen skole demonterer laptoper og videre bruker delene til å designe og lage nye produkter. Delene bukes enten til å lage en figur/statue eller et smykke (armbånd, brosje, halssmykke, øredobbe osv).
I dette undervisningsopplegget ser vi nærmere på hvordan et fotoprosjekt i barnehagen kan inspirere til arbeid med kunst og håndverk, naturfag, norsk og digitale uttrykk på småtrinnet i skolen.
Undervisningsopplegget er et eksempel på hvordan et prosjekt i barnehagen kan inspirere til arbeid med gjenbruk, kunst og handverk, drama og norsk på småtrinnet i grunnskolen; 1. – 2. trinn.
Dette heftet er laga for å gi inspirasjon til å jobbe med det flerkulturelle i barnehage og småtrinn. Vi ønsker å vise fram det store kulturelle mangfaldet som finst i barnehagen og skolen, og dei kunstnariske moglegheitene som ligg i dette mangfaldet.
Bruk bokstaver av jacofoam som estetisk tilnærming til grammatikkundervisningen, begrepsinnlæringen eller matematikkundervisningen. Etter idé fra norsklærer Tonje Cecilie Bergh Ellingsen ved Vestmyra ungdomsskole har vi laget vår versjon av spillet og testet det ut på lærerstudentene ved Nord universitet. Her får du oppskriften på spillet og noen forslag til spilleregler.
I dette heftet finner du praktiske eksempler på hvordan du kan jobbe med samisk joik i grunnskolen. Oppgavene tar utgangspunkt i norsk læreplan, musikk: 1.-7.trinn. Heftet er utarbeidet i samarbeid med Frode Fjellheim, professor i musikk ved Nord universitet.
Undervisningsopplegget «Å sette spor – lær blokktrykk på skinn» går i dybden på hvordan man kan dekorere med blokktrykk på skinn eller andre egnede materialer. Opplegget er laget av husflidskonsulent og kunst- og håndverkslærer Lill-Heidi M. Olsen i samarbeid med Kunst- og kultursenteret
Rundt omkring i Norge står det mange siloer som ikke lenger er i bruk. I dag ser vi en økende interesse for gjenbruk av eksisterende byggmasse, noe som både har miljømessige fordeler og er i tråd med samfunnets fokus på bærekraft. I dette undervisningsopplegget får elevene jobbe med bl.a. redesign, stedsanalyse, funksjonskrav og...
«Pizza, det slappe øyet og Walt Disney» er et praktisk krasjkurs i animasjonens grenseløse verden. Ved å bruke iPad og den lettfattelige Stop Motion Studio-appen hopper du over flere av leddene som tidligere har komplisert animasjon i klasserommet. Den praktiske økten starter med en 5 minutters videointroduksjon hvor den kryptiske...
Verden oversvømmes av plast. Plastavfall er i dag ett av de største miljøproblemene vi har i havet. På Sotra ble en syk hval med 30 plastposer i magen avlivet, vinteren 2017. Fjæra i nærmiljøet fylles av plast, og øyer der ingen bor fylles av plast. Plasten fyller havet og det...
Har du og elevene dine arbeidet silketrykk eller serigrafi? Denne gamle, grafiske teknikken fikk sin renessanse med Andy Warhol på 1960-tallet og brukes i dag av svært mange kunstnere. Undervisningsopplegget er prøvd ut i faget foto og grafikk flere ganger og med relativt store grupper.
Småfuglene sliter fordi vi mennesker tar fra dem leveområdene. Mange arter har hatt betydelig nedgang i bestanden de siste ti-årene. La elevene bidra til bærekraftige designløsninger for ulike fuglearter og, i en større målestokk, til bevaring av verdens mangfold.
Hva må bygninger inneholde og hvordan må de fungere for å kunne defineres som grønn arkitektur? I denne oppgaven er utgangspunktet elevenes egne nærområder. Det jobbes både digitalt og analogt med ulike forslag til grønn arkitektur.
Street art med sin politiske brodd og gjerne satiriske budskap egger til debatt. La elevene utforske hvordan egne tanker kan gis visuell form og kjenne på følelsen av å eksponere arbeidene i det offentlige rom.
Faget foto og grafikk 1 omhandler både manuelt grafisk arbeid gjennom ulike trykketeknikker og digitalt arbeid gjennom bruk av ulike digitale programmer. Et av kompetansemålene går konkret på å knytte manuelle grafiske teknikker sammen med det digitale og skape egne uttrykk.
Undervisningsopplegget fremmer kunnskap og praktisk erfaring med stedstilpasset arkitektur, tilrettelegging for opplevelser, analyser og kreativ utforskning.
Et drypp av fargeteori er forslag til en times undervisning der vi tar for oss fargen gul. Opplegget passer godt til 1.- 2. trinn, men kan også brukes på høyere trinn.
Artikkelen Utforskning av tradisjonell sørsamisk ornamentikk (Tangenten – Tidsskrift for matematikkundervisning) beskriver et tverrfaglig undervisningsopplegg som omhandler sørsamisk ornamentikk i fagene duedtie (sørsamisk håndverk), matematikk og samisk språk.
Å dele ideer, kompetanse og praktiske erfaringer for å løfte fram de estetiske yrkesfagene var bakgrunnen for et kreativt samarbeid mellom to videregående skoler i Nordland. Tre klasser med elever fra Vg1 design og håndverk, en klasse Vg2 blomsterdekoratør og en klasse Vg2 frisør var hovedaktører i dette samarbeidet, som...
Arbeid med plastiske materialer som leire er noe de fleste elever liker. I dette opplegget får elevene erfaring med plateteknikk. Oppgaven legger vekt på dokumentasjon av arbeidet. Oppgaven har fokus på prosessen samtidig som elevene opplever å få et ferdig produkt som de kan være stolte av.
Hvilke verktøy kan man ta i bruk for å få elevene til å bruke sitt fotografiske blikk kreativt og utforskende? I dette undervisningsopplegget er mobiltelefon som skapende verktøy sentralt.
I dette undervisningsopplegget får elevene spennende utfordringer bl.a. når det gjelder komposisjon, symbolbruk, lyssetting og eksponeringsvalg. Opplegget gir forståelse for bruken av visuelle virkemidler i barokken og er flott å kombinere med andre fag, f.eks. med norskfaget.
I faget kunst og visuelle virkemidler jobber elevene med bl.a. proporsjoner, skravur, valører og lys/mørk kontrast. Dette undervisningsopplegget motiverer elevene og gir dem erfaringer med at utholdenhet og konsentrasjon er en viktig del av læringsprosessen.
Spennende undervisningsopplegg der et produkts transparens utnyttes! Lyssetting, fotografering, digital bildebehandling og arbeid med layout er sentrale elementer.
Målet med dette undervisningsopplegget er å vise deg hvordan du enkelt kan ta i bruk iPaden som verktøy og instrument i musikktimen. Den fungerer for elever og elevgrupper som skal lage enkle lydkulisser/lydkomposisjoner eller andre lydbaserteoppgaver. Dette undervisningsopplegget kan også gjerne brukes på tvers av fag, for eksempel i norskfaget...
Målet med dette undervisningsopplegget er å vise deg hvordan du enkelt kan ta i bruk iPaden som verktøy og instrument i musikktimen. Den fungerer både for elevgrupper som skal lage noe eller musisere sammen og for den enkelte lærer som trenger et bakgrunnskomp til koret, bandet, solisten eller andre sammenhenger....
Hva er en gjøgler? I følge Store norske leksikon er en gjøgler «opprinnelig en betegnelse på en artist som, i motsetning til hoffets narr, opptrådte for et folkelig publikum på markeder og torg. Betegner i moderne tid gjerne en underholdningsartist som opptrer for et bredt sammensatt publikum, og er den...
I alle design- og håndverksyrker forholder man seg på ulike måter til grunnformer og sammensetting av disse. Hvordan kan man etablere en grunnleggende forståelse for grunnformer og komposisjon i en gruppe 15- 16-åringer, som kanskje har svært ulike interesser når det gjelder fremtidens yrkesvalg?
Undervisningsopplegget er ment å gi elevene redskap til kritisk tenkning og miljøbevisste materialvalg. Videre skal elevene kunne vurdere om produktet de undersøker bidrar til bærekraftig utvikling. Elevene skal ikke lage egne produkter, men tilegne seg material og produktkunnskap ved å undersøke et produkts reise fra det blir laget til det...
Man trenger ikke å bruke penger på dyre materialer for å lage flotte produkter. Billig og gjenvinnbart materiale som f.eks. papir kan bearbeides til imponerende produkter, samtidig som læringsprosessen inkluderer viktige områder i fagene våre.
Marin forsøpling har både et globalt og et lokalt perspektiv og er derfor et dagsaktuelt tema. Dette prosjektet viser hvordan man kan jobbe med undervisning for bærekraftig utvikling i barnehagen.
Hvilke kunstverk finnes på din skole, og hvordan kan de vitaliseres? Kan kunsten få sin naturlige plass både i skolebygningen og i undervisningen? Med dette heftet ønsker Kunst i Skolen og Nasjonalt senter for kunst og kultur i opplæringen å inspirere til en bevisstgjøring av kunstens plass i skolene. Vi tror at...
Dette veiledningsheftet inneholder praktiske eksempler på hvordan du kan jobbe med samisk kunsthåndverk (duodji/duedtie/duodje) i grunnskolen. Oppgavene tar utgangspunkt i norsk læreplan, kunst og håndverk, 1.-7. trinn.
Målsettingen med dette undervisningsopplegget er å gi elevene en introduksjon til designbegrepet og innblikk i en arbeidsprosess fra ide til ferdig modell i en skaperprosess. Opplegget er det første møtet elevene har med designprosesser. Fokus ligger på formforståelse og begrepsinnlæring, samt prosessen fra inspirasjon og ide til hensiktsmessig teknikk for...
Lag sitteunderlag i ull, etter inspirasjon fra Ung husflid og gamle håndverkstradisjoner. Elevene jobber med temaene ull-/form- og farge gjennom fingerhekling, toving, sying og montering.
Målsettingen med dette kurset er å øke forståelsen for scenelys som virkemiddel for scenografi, koreografi og regi, samt å underbygge forestillingens innhold med hensyn til ulike stemninger og virkemidler. I dette undervisningsopplegget for produksjon av varer og tjenester kan lærere og elever hente konkrete planer, inspirasjon eller nyttige tips til...
Målsettingen med dette kurset er å øke forståelsen for scenelys som virkemiddel for scenografi, koreografi og regi, samt å underbygge forestillingens innhold med hensyn til ulike stemninger og virkemidler. I dette undervisningsopplegget for produksjon av varer og tjenester kan lærere og elever hente konkrete planer, inspirasjon eller nyttige tips til...
Målsettingen med dette kurset er å øke forståelsen for scenelys som virkemiddel for scenografi, koreografi og regi, samt å underbygge forestillingens innhold med hensyn til ulike stemninger og virkemidler. I dette undervisningsopplegget for produksjon av varer og tjenester kan lærere og elever hente konkrete planer, inspirasjon eller nyttige tips til...
Målsettingen med dette kurset er å øke forståelsen for scenelys som virkemiddel for scenografi, koreografi og regi, samt å underbygge forestillingens innhold med hensyn til ulike stemninger og virkemidler. I dette undervisningsopplegget for produksjon av varer og tjenester kan lærere og elever hente konkrete planer, inspirasjon eller nyttige tips til...
Å jobbe med dybde og romvirkninger er spennende! I dette undervisningsopplegget lærer elevene begreper og får forståelse for romskapende virkemidler gjennom praktisk tilnærming og utforsking, via ulike teknikker og materialer.
«Garderobene våre er så nitriste! Kan vi ikke få gjøre noe med det?» Spørsmålet ble tatt opp av elevene i klassens time og genererte et spennende og tverrfaglig FYR-prosjekt på Vg1 design og håndverk.
Dette korte undervisningsopplegget passer godt i starten av skoleåret. Det gir et godt grunnlag for Vg1 elever når det gjelder bruk av visuelle virkemidler og tegning. Elevene skal tegne to tegninger av en løk. En med kull og knettgummi og en annen med fargeblyanter.
I dette undervisningsopplegget i valgfaget design og redesign skal elevene arbeide i grupper og sammen utforske muligheter for etisk og bærekraftig mote. Gruppene får ulike problemstillinger og skal lage plakater som visualiserer løsninger, samt holde en muntlig presentasjon for klassen.
Undervisningsopplegget tar utgangspunkt i Stian Korntved Ruuds prosjekt «Daily Spoon» som består av 365 ulike skjeer i tre, en skje produsert hver dag i løpet av et år. For dette arbeidet ble han tildelt Kunsthåndverkprisen 2015.
Enten man mener selfies handler om refleksjon, identitet og anerkjennelse på sosiale media eller man betrakter fenomenet som en forlengelse av egen selvopptatthet (Matre og Bring Estesen, 20.11.13) så er ett sikkert: Ungdom kan være intenst opptatt av disse uformelle selvportrettene!
I 2015 ble den ghanesiske kunstneren El Anatsui hedret med gulløve på Veneziabiennalen. I verkstedet hans i Nigeria gjøres tusenvis av flaskekorker om til silkeaktige tepper med hammer og kobbertråd – og El Anatsui til en superstjerne i kunstverden. Han gjør søppelet til noe vakkert, storslagent og verdifullt. Der publikum...
I denne perioden skal elevene selv velge teknikk og materiale – og om de vil lage en bruksgjenstand eller et kunstprodukt. Elevene skal lære å søke inspirasjon og benytte perioden til å utforske og skape noe de virkelig har lyst til å lage. Verden er åpen! De kan støpe i...
Menneskekroppen har til alle tider blitt brukt som tema i kunsten. Det finnes uendelig mange måter å uttrykke seg på i møte med kroppen som tema.
Undervisningsopplegget tar for seg dyptrykk og koldnålsradering som teknikk. Gjennom prosessen får elevene en forståelse for trykkeprosessen fra A til Å. Opplegget er utarbeidet for Vg2, men kan tilpasses alle nivåer som en innføring i dyptrykk.
Dette heftet er utviklet for å gi inspirasjon og veiledning i faget kunst og håndverk til lærere i grunnskolen. Heftet omfatter temaene formidling av visuell kunst, tegning og teknologi og design. I tillegg har vi en artikkel om hvordan man kan jobbe i kunst og håndverk for å styrke de grunnleggende ferdighetene som er...
Elevene skal i denne produksjonen bidra med egne ideer til formidling, musikkvalg, tonesetting eller diktskriving, i tillegg til å være med på å sette det hele sammen til et konsept. Utgangspunktet er enkelt og terskelen bør være lav for å bidra inn i fellesskapet. Undervisningsopplegget dekker alle de grunnleggende ferdighetene...
Elevene skal i denne produksjonen bidra med egne ideer til formidling, musikkvalg, tonesetting eller diktskriving, i tillegg til å være med på å sette det hele sammen til et konsept. Utgangspunktet er enkelt og terskelen bør være lav for å bidra inn i fellesskapet. Undervisningsopplegget dekker alle de grunnleggende ferdighetene...
Elevene skal i denne produksjonen bidra med egne ideer til formidling, musikkvalg, tonesetting eller diktskriving, i tillegg til å være med på å sette det hele sammen til et konsept. Utgangspunktet er enkelt og terskelen bør være lav for å bidra inn i fellesskapet. Undervisningsopplegget dekker alle de grunnleggende ferdighetene...
Undervisningsopplegg for 2. årstrinn som tar utgangspunkt i bildet «Kvinne med blomst i hånden» av Pablo Picasso. Formene og fargene i bildet brukes til å skape egne rytmer og musikkuttrykk.
Dette heftet viser fire praktiske døme på korleis barnehagen kan inspirere til godt arbeid med kunst og kultur på småtrinnet i grunnskulen. Kanskje kan dette bidra til å auke forståinga for og kunnskapen om korleis ein kan jobbe med kreative læringsprosessar i møte med små barn – utifrå eit perspektiv der barn lærer best i...
Anne Blyseth underviser i kunst og håndverk ved Selfors ungdomsskole. I denne filmen får vi se hvordan Blyseth og hennes elever på 8.trinn gjennomfører et undervisningopplegg og collage av portretter. Høgskolelektor Mette Gårdvik ved Høgskolen i Nesna reflekterer rundt elevenes arbeid i kunst og håndverk.
I dette undervisningsopplegget skal elevene jobbe med mønsterbygging og komposisjon for å skape et relieff i papir.
Valgfaget Design og redesign har et fokus på miljø og gjenbruk i kompetansemålene. I denne oppgaven får elevene jobbe med gjenbruk av tekstiler, og de får trening i å skrive rapport. Kompetansemålene i valgfaget sier blant annet at elevene skal kunne begrunne valg i designprosessen, og at de skal kunne...
Elevene skal ta utgangspunkt i en gammel og slitt klasseromsstol og deretter forvandle den til sin personlige favoritt. Undervisningsopplegget tar utgangspunkt i teknikkene decoupage og figurmaling.
Undervisningsopplegg om samtidskunst med 23 utvalgte kunstverk som representerer ulike typer samtidskunst, fra tegning, foto og maleri til store installasjoner og konseptuelle verk.
Elevene skal i denne produksjonen bidra med egne ideer til formidling, musikkvalg, tonesetting eller diktskriving, i tillegg til å være med på å sette det hele sammen til et konsept. Utgangspunktet er enkelt og terskelen bør være lav for å bidra inn i fellesskapet. Undervisningsopplegget dekker alle de grunnleggende ferdighetene...
Dette er et tverrfaglig undervisningsopplegg for en gruppe elever med ulike kognitive utfordringer og variert funksjonsnivå.
Den estetiske dimensjonen står sentralt i barns og unges hverdag og utgjør et grunnlag for deres valg og ytringer. Utvikling av fantasi, kreativitet, motorikk og håndlag fra det enkle til det mer avanserte er viktige dimensjoner i faget og forutsetter tid til utprøving og fordypning. Dette gir den enkelte mulighet...
Geriljabroderi er et fenomen hvor hensikten er å brodere hverdagens frustrasjoner gjennom slagord, ordspill og sitater i korssting. Teksten i broderiene skal formidle et budskap mens bilder, fargevalg, utforming og plassering av bokstaver står i en «mismatch» til teksten.
Brit Iren Hetland Haavik, lektor og faglærer ved Vågen videregående skole, viser hvordan hun bruker blogg for å legge ut oppgaver og fagressurser, mens elevene i sine egne blogger legger ut foto med korte tekster som beskriver prosessen. Bloggene blir da nyttige verktøy for å dele, dokumentere og reflektere faglig....