Gå til hovedinnhold

Nettsiden er under oppdatering! Gi beskjed dersom du oppdager noen feil og mangler.

Søkeresultater

Nullstill | Viser 18 ressurser

Fire vinduer på en vegg.

Samiske samtidskunstnere

Ressursen er en av flere deler i temapakken Duodji/duodje/duedtie og dáidda. I det nye læreplanverket er samisk kunst og kultur sterkere betont enn tidligere. I kunst og håndverk skal elevene etter 10. trinn bl.a. undersøke hvordan samisk kunst kan bidra i samfunnskritikk. Også i videregående skole, i faget kunst og […]

Utsnitt av A Place is a Place, is a Place....

«Sense of place»

Land art som kunstpraksis og kilde til bærekraft Ressursen er en av flere deler i temapakken Å skape i natur. «I en tid der vårt forhold til natur blir mer fremmedartet, er Land art og Environmental art mer relevant enn noensinne.» Dette skriver billedkunstner Stuart Ian Frost, professor ved Universitetet i Sørøst-Norge […]

Tresnitt, Siri Solbakken.

Skaperglede

Hva karakteriserer skaperglede? Hvordan kan man tilrettelegge for skaperglede, og på hvilke måter kan skaperglede komme til uttrykk? Dette er spørsmål mange lærere stiller seg nå når det nye læreplanverket skal implementeres. Siri Hauge Solbakken har gjennom sitt masterprosjekt undersøkt ulike aspekter ved begrepet skaperglede. I denne artikkelen deler hun […]

Skapergledens muligheter

– Kunst og håndverkslæreres forståelse og koblinger mot folkehelse og livsmestring Denne artikkelen bygger på Emma Blombergs masteravhandling der hun undersøker hvordan kunst og håndverkslærere forstår begrepet skaperglede. Hun utforsker særlig begrepene flow og skaperglede, og knytter disse til det tverrfaglige temaet folkehelse og livsmestring. Hennes praktisk-estetiske arbeid bygger på tilfeldigheter i maleøvelser og står […]

ET BLIKK INN – første praksisfortelling KDA

Fra det ene øyeblikket til det andre måtte lærere og elever, våren 2020, omstille seg fra læring i et dynamisk, sosialt fellesskap til skjermbasert kommunikasjon fra nærmest isolerte enheter. Hvilke erfaringer ble gjort disse første ukene? Hvordan fant læring i praktisk-estetiske fag sted? Og hva med motivasjon, veiledning og underveisvurdering? […]

  • Arkitektur og samfunn (3)
  • Design og arkitektur (18)
  • Undervisningsopplegg (8)
  • 8 skoletimer eller mer (6)
  • Folkehelse og livsmestring (5)
  • VGO - KDA (18)
  • Kunst og håndverk (10)
  • Kunst og visuelle virkemidler (13)
  • Kulturarv (tidligere levende kulturarv) (1)
  • Kunst og skapende arbeid (1)
  • Samisk visuell kultur (1)
  • Bærekraftig utvikling (2)
  • Demokrati og medborgerskap (3)
  • 5.-7. trinn (4)
  • 8.-10. trinn (11)
  • Samisk (1)
  • VGO - HDP (3)
  • Andre (1)
  • Design og bærekraft (2)
  • Tverrfaglige tema (2)
  • Artikler (6)
  • Kulturskole (2)
  • Lærerutdanning (4)
  • Estetiske læringsprosesser (2)
  • Kreativitet (2)
  • 1.-4. trinn (2)
  • VGO - DH (7)
  • Filmer (5)
  • Produksjon for scene (tidligere sal og scene) (1)
  • Musikk, dans og drama (1)
  • Drama og samfunn (1)
  • Teater i perspektiv (1)
  • Teaterproduksjon (1)
  • Musikk i perspektiv (1)
  • Dans i perspektiv (1)
  • Musikk (1)
  • Musikk (1)
  • Design og redesign (1)
  • Dans (1)
  • Grunnskole (2)
  • Valgfag (1)
  • Videregående skole (3)
  • VGO - MDD (1)
  • Den kulturelle skolesekken (1)
  • Produksjon (3)
  • Kvalitet og dokumentasjon (3)
  • Yrkesfaglig fordypning (3)
  • Vektlagte områder (3)
  • Vurdering (3)
  • Nivå (1)
  • Fag (1)
  • Tidsbruk (1)
  • Type ressurs (1)

Personvern og informasjonskapsler

På denne siden bruker vi informasjonskapsler (cookies) og andre teknologier for å tilby deg så hyggelig brukeropplevelse som mulig. Du kan lese mer her.