Begrepsøvelse: Hva vil det si? Dramatisér det!
Begreper kan ha ulikt meningsinnhold for ulike personer, og begrepsinnhold kan komme til uttrykk på ulike måter. Å øve opp evnen til å tenke kritisk og bli bevisst andres perspektiv,...
Ein klode full av plast
Ein jordklode i metall med plass til tusenvis av plastbitar var det som møtte publikum i eit interaktivt kunstprosjekt, initiert av Fakultet for kunstfag ved Universitetet i Agder (UiA), under...
Undervisning i håndverkbasert design for bærekraft
Denne artikkelen forteller om et undervisningopplegg i håndverksbasert design for bærekraft, som førsteamanuensis Ingvill Gjerdrum Maus ved OsloMet har utviklet i samarbeid med lærere og elever i faget Kunst og håndverk på en ungdomsskole.
Designundervisning for bærekraft
Ingvill Gjerdrum Maus, førsteamanuensis ved OsloMet, skriver i denne artikkelen om hvordan lærere kan legge til rette for at elever skal oppleve miljøhensyn som et relevant tema i arbeid med...
Spill i 4 minutter og 33 sekunder
4’33 av John Cage, har blitt fremført av mange forskjellige musikere og innenfor mange forskjellige sjangere. Bruk først undervisningsopplegget «Lytt i 4 minutter og 33 sekunder» for å bli kjent...
Lytt i 4 minutter og 33 sekunder
Dette undervisningsopplegget tar utgangspunkt i stykket 4’33 av John Cage, presentert gjennom to forskjellige sjangere. Her skal elevene øve seg på å lytte, for så å diskutere hva musikk er.
Spiller du et instrument?
Er det noen i klassen som synger på fritiden eller spiller i band/korps? Eller kanskje noen går på dans? Målet med denne ressursen er å bli kjent med elevene du...
Komponer en Sea Shanty
Å synge sammen gjør det enklere å samarbeide om en jobb. En sea shanty, eller sjøsjanti skaper en god rytme for alt arbeidet som skal til for å seile en...
Livsløpstenkning i håndverksbasert design
Ingvill Gjerdrum Maus, førsteamanuensis ved OsloMet, skriver her om hvordan elever kan øke sin forståelse av produkters miljøpåvirkning og hvordan denne kan reduseres, ved å reflektere over spørsmål om miljøhensyn...
Bunad, eit formidlingsopplegg
Er det greit med joggesko til bunad? Er det lov med hijab til bunaden? Kva er det som er så spesielt med bunadbruk i Noreg? Desse spørsmåla inngår i eit...
- 1-3 skoletimer (19)
- Tverrfaglige tema (6)
- Undervisningsopplegg (59)
- Drama (4)
- Demokrati og medborgerskap (10)
- 5.-7. trinn (75)
- 8.-10. trinn (129)
- VGO - MDD (16)
- Lærerutdanning (25)
- Kunst og håndverk (74)
- Kunst og visuelle virkemidler (14)
- Design og redesign (21)
- Bærekraftig utvikling (19)
- Folkehelse og livsmestring (16)
- Artikler (48)
- VGO - KDA (35)
- Musikk (21)
- 1.-4. trinn (51)
- Tilpasset opplæring (4)
- 4-8 skoletimer (14)
- VGO - HDP (10)
- Barnehage 0-3 år (4)
- Barnehage 3-6 år (6)
- Hefter og rapporter (7)
- VGO - DH (22)
- SFO (5)
- Kulturskole (10)
- Den kulturelle skolesekken (9)
- Samisk (9)
- Filmer (28)
- Design og bærekraft (3)
- Design og arkitektur (11)
- Kulturarv (tidligere levende kulturarv) (8)
- Kunst og skapende arbeid (1)
- Samisk visuell kultur (1)
- Barnehage (1)
- Grunnskole (19)
- Spesialundervisning (1)
- Grunnleggende ferdigheter (18)
- Kreativitet (9)
- Vurdering (9)
- Estetiske læringsprosesser (13)
- 8 skoletimer eller mer (17)
- Kunst og håndverk (8)
- Videregående skole (13)
- Produksjon for scene (tidligere sal og scene) (18)
- Arkitektur og samfunn (1)
- Musikk, dans og drama (6)
- Drama og samfunn (2)
- Teater i perspektiv (2)
- Teaterproduksjon (6)
- Musikk i perspektiv (1)
- Dans i perspektiv (1)
- Musikk (1)
- Dans (3)
- Valgfag (3)
- Andre (1)
- Produksjon (7)
- Nivå (6)
- Fag (5)
- Vektlage områder (7)
- Type ressurs (5)
- Tema (1)
- Kvalitet og dokumentasjon (3)
- Yrkesfaglig fordypning (3)
- Produksjon av varer og tjenester (4)
- Musikk (1)
- Lydfiler (1)