Hvordan engasjere og motivere elever til faglig innsats med drama som læringsform?
I denne artikkelen viser Aud Berggraf Sæbø hvordan man kan engasjere og motivere elever til faglig innsats med drama som...
Hva er gode kunstopplevelser? Å leke, skape og oppleve.
Marit Ulvund er senterleder for Seanse – senter for kunstproduksjon. I denne artikkelen reflekterer hun over hva som er gode kunstopplevelser for...
Rødhette – Drama i språkopplæringa
En artikkel til inspirasjon om hvordan estetiske fag kan være et naturlig utgangspunkt i fellesfagene i den videregående skolen, og...
Samarbeidsprosjektet Ariadne
Hva skjer når elever i videregående skole møter Ariadne fra Naxos? Kan slike møter føre til læring og dannelse? Les...
Ariadne auf Naxos – et operaprosjekt i videregående skole
Les om hvordan lærere ved MDD, Bodø videregående skole, ga en annerledes og inspirerende tilnærming til kompetansemål og læring ved...
Operaproduksjon – et økosystem
«En Operaproduksjon er et helt eget univers av forskjellige arbeidsområder, roller, og ulik kompetanse fra tekniker til solist, dirigent til...
Har du krysspeiling? – Navigering i et flerkulturelt landskap.
Ole Hamre forteller i sin artikkel om den syngende skoleklassen. Dette er en fortelling om anerkjennelse, forståelse, nysgjerrighet og respekt,...
Vurdering for læring – Underveisvurdering
Hvordan tilpasse dialogen slik at hver enkelt elev får vokse faglig? Hvordan snu fokuset fra karakterorientering til vektlegging av hva...
Vurdering for læring – Oppgaveeksempel
I filmen presenterer og drøfter faglærerne Marita Elverum, Narvik videregående skole, og Kristine Norlander, Ås videregående skole, et konkret oppgaveeksempel...
Sjøuhyret i fjæra – kreativt arbeid med marin forsøpling
Marin forsøpling har både et globalt og et lokalt perspektiv og er derfor et dagsaktuelt tema. Dette prosjektet viser hvordan...
- Kunst og håndverk (131)
- Bærekraftig utvikling (28)
- Artikler (113)
- 5.-7. trinn (150)
- 8.-10. trinn (186)
- Barnehage 0-3 år (104)
- Barnehage 3-6 år (128)
- Prosjekter barnehage (74)
- Musikk (47)
- Filmer (47)
- Lydfiler (11)
- Barnehage (46)
- Undervisningsopplegg (175)
- Grunnskole (38)
- 1.-4. trinn (145)
- VGO (12)
- Lærerutdanning (42)
- Digital kompetanse (4)
- Kunst og håndverk (60)
- Musikk (75)
- Folkehelse og livsmestring (44)
- Kreativitet (17)
- Tilpasset opplæring (20)
- Spesialundervisning (13)
- 1-3 skoletimer (74)
- 4-8 skoletimer (29)
- Kunst og visuelle virkemidler (36)
- Demokrati og medborgerskap (40)
- VGO - KDA (82)
- Samisk (22)
- Kulturarv (tidligere levende kulturarv) (9)
- Estetiske læringsprosesser (27)
- Dans (13)
- Dans (15)
- Drama (15)
- 8 skoletimer eller mer (60)
- Flerkulturelt arbeid (7)
- Litteratur (5)
- Tverrfaglige tema (21)
- Drama (11)
- Hefter og rapporter (23)
- Temapakke (28)
- Kunst og skapende arbeid (6)
- Samisk visuell kultur (3)
- VGO - HDP (13)
- Grunnleggende ferdigheter (24)
- SFO (23)
- Produksjon for scene (tidligere sal og scene) (20)
- Språk og litteratur (10)
- Foto og grafikk (9)
- Dans i perspektiv (2)
- VGO - MDD (24)
- Musikk, dans og drama (12)
- Musikk i perspektiv (3)
- Samisk musikk og scene (1)
- Scenisk dans fordypning (1)
- Design og redesign (20)
- VGO - DH (34)
- Kulturskole (23)
- Den kulturelle skolesekken (11)
- Arkitektur og samfunn (5)
- Design og arkitektur (18)
- Musikk fordypning (1)
- Design og bærekraft (5)
- Andre (7)
- Vurdering (10)
- Videregående skole (35)
- Kvalitet og dokumentasjon (8)
- Produksjon (16)
- Yrkesfaglig fordypning (4)
- Drama og samfunn (2)
- Musikk (1)
- Teater i perspektiv (2)
- Teaterproduksjon (7)
- Valgfag (2)
- Nivå (30)
- Fag (27)
- Tema (6)
- Type ressurs (28)
- Vektlagte områder (7)
- Tidsbruk (12)
- Valgfrie programfag (7)
- Produksjon av varer og tjenester (4)
- Instrumenter, kor, samspill (1)