Søkeresultater for «» | Nasjonalt senter for kunst og kultur i opplæringen

Fant 8 resultat

Hvordan skape god dialog mellom elever i ungdomsskolen og kunst?

Å formidle kunst til 13-15-åringer kan være en krevende oppgave. Å formidle noe som helst til denne aldersgruppa er i det hele tatt ganske krevende. Som lærer føler jeg av og til at jeg må trenge igjennom en vegg av kjedsomhet, forutinntatthet og tenåringstrass.

Tid til å lære – tid til å forstå

I sin masteravhandling Tid til å lære, tid til å forstå – om organisering av tid som faktor for progresjon og dybdelæring i kunst og håndverk, ser Rita Bondestad nærmere på hvordan organisering av tid kan påvirke dybdelæring og progresjon i kunst og håndverksfaget. Gjennom teoretiske drøftinger og praktisk-estetisk arbeid...

Estetisk oppdragelse, medbestemmelse og demokrati – et kunstprosjekt

I denne fagartikkelen beskriver Ole Kristian Herwell ved Universitetet i Agder, Fakultet for kunstfag, et kunstnerisk samarbeidsprosjekt mellom Stuenes skole i Arendal og universitetet. Ved å involvere og gi alle elevene en tydelig stemme både før, under og etter utsmykkingsprosjektet, tyder resultater fra spørreundersøkelser på at elevene oppfatter utsmykkingens innhold...

Praktisk arbeid med duodji og samisk kulturarv i skolen

Denne fagartikkelen publisert i tidsskriftet Form 5/18 er skrevet av seniorrådgiver Cathrine Jenssen ved Kunst- og kultursenteret og gir et innblikk i hvordan man kan formidle kunnskap om samisk kultur og duodji, samisk kunsthåndverk, i skolen.

Bokstavlek - oppskrift på jacofoambokstaver

Bruk bokstaver av jacofoam som estetisk tilnærming til grammatikkundervisningen, begrepsinnlæringen eller matematikkundervisningen. Etter idé fra norsklærer Tonje Cecilie Bergh Ellingsen ved Vestmyra ungdomsskole har vi laget vår versjon av spillet og testet det ut på lærerstudentene ved Nord universitet. Her får du oppskriften på spillet og noen forslag til spilleregler.

Kunst i natur – Barnelabben 2018

Respekt for naturen, estetiske læringsprosesser, glede og mestring møter ungene som får utfolde seg i og med naturen som inspirasjon. BarneLabben er et unikt tilbud man kan la seg inspirere av ved skolestart!

I Monets hage – blomsterprosjekt med toving

Dette er et tverrfaglig undervisningsopplegg for en gruppe elever med ulike kognitive utfordringer og variert funksjonsnivå.

Danny og den store fasanjakten – et tverrfaglig undervisningsopplegg for elever med spredt funksjonsnivå

Den estetiske dimensjonen står sentralt i barns og unges hverdag og utgjør et grunnlag for deres valg og ytringer. Utvikling av fantasi, kreativitet, motorikk og håndlag fra det enkle til det mer avanserte er viktige dimensjoner i faget og forutsetter tid til utprøving og fordypning. Dette gir den enkelte mulighet...

1.-4. trinn (6)
5.-7. trinn (6)
8.-10. trinn (6)
VGO - KDA (1)
VGO - MDD (1)
VGO - DH (1)
Kulturskole (1)
Den kulturelle skolesekken (1)
Lærerutdanning (2)
Kunst og håndverk (5)
Musikk (1)
Design og arkitektur (1)
Kunst og visuelle virkemidler (1)
Design og redesign (1)
Sal og scene (1)
Musikk, dans og drama (1)
Drama og samfunn (1)
Teater i perspektiv (1)
Teaterproduksjon (1)
Musikk i perspektiv (1)
Dans i perspektiv (1)
Musikk (1)
Dans (1)
Estetiske læringsprosesser (8)
Artikler (5)
Kreativitet (3)
Demokrati og medborgerskap (1)
Levende kulturarv (1)
Bærekraftig utvikling (2)
Kunst og håndverk (2)
8 skoletimer eller mer (2)
Folkehelse og livsmestring (2)
Samisk (1)
1-3 skoletimer (1)
Undervisningsopplegg (3)
Grunnleggende ferdigheter (1)
4-8 skoletimer (1)
Spesialundervisning (2)
Tilpasset opplæring (2)

Personvern og informasjonskapsler