Gå til hovedinnhold

Nettsiden er under oppdatering! Gi beskjed dersom du oppdager noen feil og mangler.

Søkeresultater

Nullstill | Viser 9 ressurser

Palett med vannfarger, tusj og kunstverk under utarbeidelse.

Kunst, kart og makt

Vi tenker gjerne at kart er objektive gjengivelser av et geografisk område, noe vi kan orientere oss etter og forstå våre omgivelser gjennom. I dette essayet problematiseres et annet aspekt, nemlig hvordan kart kan utgjøre en maktfaktor ved kolonisering av urfolks landområder. Ved å undersøke to verk, Sápmi av Hans […]

Barn i åpent landskap utkledd som underjordiske.

På sporet av árahávdi

I denne ressursen presenterer vi nettstedet arahavde.no  –  et nettsted om sjøsamisk kulturhistorie i Hammerfest kommune. I motsetning til reindriftssamenes nomadiske levesett, er sjøsamene fastboende samer langs kysten og ved fjordene. Sjøsamene har tradisjonelt hatt fiske og husdyrhold som næringsvei. Tekst: Hilde Hermansen, seniorrådgiver, KKS Arahavde.no gir oss et innblikk […]

Sitteunderlagmed heklede blomster

Sitjeunderlag i ull

Lag sitjeunderlag i ull med inspirasjon frå Ung husflid og gamle handverkstradisjonar. Elevane jobbar med ull, form og farge gjennom fingerhekling, toving, sying og montering. Gosen skole ved kunst- og handverkslærarane Greta Erland og Lili Frahm Jensen har utarbeidd dette undervisingsopplegget i samarbeid med Kunst- og kultursenteret. Dei fekk inspirasjon til å […]

Fire vinduer på en vegg.

Samiske samtidskunstnere

Ressursen er en av flere deler i temapakken Duodji/duodje/duedtie og dáidda. I det nye læreplanverket er samisk kunst og kultur sterkere betont enn tidligere. I kunst og håndverk skal elevene etter 10. trinn bl.a. undersøke hvordan samisk kunst kan bidra i samfunnskritikk. Også i videregående skole, i faget kunst og […]

Jente med rosa kjole holder beinsmykke

Praktisk arbeid med duodji og samisk kulturarv i skolen

Denne fagartikkelen publisert i tidsskriftet Form 5/18 er skrevet av seniorrådgiver Cathrine Jenssen ved Kunst- og kultursenteret og gir et innblikk i hvordan man kan formidle kunnskap om samisk kultur og duodji, samisk kunsthåndverk, i skolen. Tekst og foto: Cathrine Jenssen Mange lærere føler usikkerhet når de skal lære bort […]

Luer laget med nålebindingsteknikk.

Nålebinding – en håndverksteknikk fra vikingene

Nålebinding er en nesten tusen år gammel teknikk som du nå kan lære deg sammen med elevene. På denne måten kan vi bidra til å gjøre gamle håndverksteknikker og kulturarv levende for barn og unge. Tekst og foto: Christel Meyer, spesialpedagog og historieformidler I dette undervisningsopplegget tar vi for oss nålebinding […]

jente med kofte i fjæra

Med nytt blikk på joik

«Med nytt blikk på joik» er et tverrfaglig undervisningsopplegg for ungdomsskole basert på dokumentarfilmen «joikefeber» av Ellen A. Lundby. Hovedfokus på joik gjennom temaene samisk identitet, kultur og historie i fortid og nåtid. Undervisningsopplegget Med nytt blikk på joik tar utgangspunkt i dokumentarfilmen Joikefeber (regi: Ellen-Astri Lundby) og musikkvideoen Tim […]

  • Kunst og visuelle virkemidler (2)
  • Kulturarv (tidligere levende kulturarv) (9)
  • Kunst og skapende arbeid (2)
  • Samisk visuell kultur (2)
  • Kunst og håndverk (7)
  • Demokrati og medborgerskap (3)
  • Artikler (3)
  • 8.-10. trinn (9)
  • VGO - KDA (2)
  • Samisk (6)
  • Musikk (2)
  • Bærekraftig utvikling (3)
  • Drama (1)
  • Kunst og håndverk (2)
  • Folkehelse og livsmestring (3)
  • 1.-4. trinn (4)
  • Musikk (1)
  • 5.-7. trinn (5)
  • Filmer (2)
  • Språk og litteratur (1)
  • Lydfiler (2)
  • Undervisningsopplegg (3)
  • 8 skoletimer eller mer (3)
  • Design og arkitektur (1)
  • VGO - HDP (1)
  • Tverrfaglige tema (1)
  • Estetiske læringsprosesser (1)
  • Kreativitet (1)
  • Lærerutdanning (2)
  • Tilpasset opplæring (1)
  • Produksjon for scene (tidligere sal og scene) (1)
  • Dans (1)
  • Drama (1)

Personvern og informasjonskapsler

På denne siden bruker vi informasjonskapsler (cookies) og andre teknologier for å tilby deg så hyggelig brukeropplevelse som mulig. Du kan lese mer her.