Teknologi og design
Teknologi og design er et hovedområde i faget naturfag. I Kunnskapsløftet 06 er det også omtalt som et flerfaglig emne som skal inkludere naturfag, matematikk og kunst og håndverk. Naturfagssenteret,...
Elektroniske kommunikasjonssystemer – naturfag og kunst & håndverk
Hva med en telefon som er både en linjal, har wifi, kalkulator og kan spille musikk? Eller en hjelm med innebygde sensorer og GPS slik at du kan kommunisere med...
Organismer i fjæresona
Ressursen er en av flere deler i kompetansepakken Å skape i natur «Personlig fikk jeg en bredere erfaring enn bare rent teoretisk og praktisk, en dypere forståelse av mekanismene og...
Sjå, skyan e krøllete! Lek og lær med foto
I dette undervisningsopplegget ser vi nærmere på hvordan et fotoprosjekt i barnehagen kan inspirere til arbeid med kunst og håndverk, naturfag, norsk og digitale uttrykk på småtrinnet i skolen.
Arkitektur og design – å lage et rom i miniatyr
Undervisningsopplegget gjennomført på Bankgata barne- og ungdomsskole viser hvordan elevene på ungdomstrinnet kan jobbe med temaene arkitektur, design og målestokk i kunst og håndverk, samt i valgfaget design og redesign....
Gjennom samarbeid til fagforståelse
Naturfagsenteret, Matematikksenteret og Kunst- og kultursenteret startet i 2008 et samarbeid for å utvikle læringsressurser i teknologi og design. Samarbeidet avdekket raskt et grunnleggende spørsmål: Hva skal egentlig elevene lære...
Spikk en knagg!
I dette undervisningsopplegget bruker elevene naturen i nærmiljøet til å finne et høvelig emne til en enkel bruksgjenstand. I «Spikk en knagg» vektlegges muligheter for produktvariasjon, kunnskaper om trematerialet, dekor,...
Gjenbruk – med fokus på miljø og bærekraftig utvikling
Verden oversvømmes av plast. Plastavfall er i dag ett av de største miljøproblemene vi har i havet. På Sotra ble en syk hval med 30 plastposer i magen avlivet, vinteren...
Produkt fra vugge til grav
Undervisningsopplegget er ment å gi elevene redskap til kritisk tenkning og miljøbevisste materialvalg. Videre skal elevene kunne vurdere om produktet de undersøker bidrar til bærekraftig utvikling. Elevene skal ikke lage...
Sjøuhyret i fjæra – kreativt arbeid med marin forsøpling
Marin forsøpling har både et globalt og et lokalt perspektiv og er derfor et dagsaktuelt tema. Dette prosjektet viser hvordan man kan jobbe med undervisning for bærekraftig utvikling i barnehagen.
- 1.-4. trinn (16)
- 5.-7. trinn (16)
- 8.-10. trinn (19)
- Kunst og håndverk (21)
- Undervisningsopplegg (20)
- Grunnskole (5)
- 8 skoletimer eller mer (7)
- Artikler (12)
- Estetiske læringsprosesser (6)
- Lærerutdanning (8)
- Tverrfaglige tema (7)
- 4-8 skoletimer (6)
- Andre (2)
- Grunnleggende ferdigheter (5)
- Design og redesign (1)
- Produksjon (3)
- Kvalitet og dokumentasjon (3)
- Nivå (6)
- Bærekraftig utvikling (9)
- Fag (6)
- Tema (4)
- Videregående skole (6)
- Type ressurs (6)
- VGO - DH (5)
- Barnehage 3-6 år (13)
- Kunst og håndverk (3)
- SFO (4)
- Musikk (1)
- Flerkulturelt arbeid (1)
- Spesialundervisning (1)
- Tilpasset opplæring (2)
- Valgfag (1)
- VGO - KDA (9)
- VGO - MDD (2)
- Kreativitet (4)
- 1-3 skoletimer (6)
- Drama (1)
- Demokrati og medborgerskap (4)
- Folkehelse og livsmestring (4)
- Filmer (2)
- Design og arkitektur (3)
- Kunst og visuelle virkemidler (4)
- Design og bærekraft (1)
- VGO - HDP (3)
- Kulturskole (2)
- Vektlage områder (2)
- Kulturarv (tidligere levende kulturarv) (1)
- Barnehage 0-3 år (8)
- Hefter og rapporter (3)
- Språk og litteratur (1)
- Litteratur (1)
- Prosjekter barnehage (9)
- Samisk (1)
- Den kulturelle skolesekken (2)
- Foto og grafikk (1)
- Valgfrie programfag (1)
- Barnehage (1)