Silhuett – bakgrunn
«Jeg kan ikke tegne og male.” Dette utsagnet er ikke ukjent for mange kunst- og håndverkslærere. Det kan være flere grunner til at elevene kommer med slike uttalelser. Noen ganger...
Skisseboka
Kunst og håndverksfaget har fått fire nye kjerneelementer: Håndverksferdigheter, kunst- og designprosesser, visuell kommunikasjon og kulturforståelse. Kjerneelementene skal prege innholdet og progresjonen i opplæringen og bidra til at elevene over...
Recycling – Upcycling
Fra tomflasker til bærekraftig næringsvirksomhet. Tyra Oseng-Rees kommer opprinnelig fra Norge, men har bodd i Wales siden 2003. Hun har en doktorgrad i resirkulering av glass og driver i dag...
Kreativ kompetanse i vurderingsskjema
Eva Lutnæs, professor ved OsloMet og praktiserende kunst- og håndverkslærer, skriver i denne artikkelen om sammenhengene mellom utvikling av kreativ kompetanse og begreper i vurderingsskjema. Artikkelen baserer seg på en...
Kunst i natur
Ressursen er en av flere deler i kompetansepakken Å skape i natur. Ane Øverås, kunstner og initiativtaker til K-LAB, Kjerringøy Land Art Biennale, og BarneLabben viser oss Land art i...
«Sense of place»
Ressursen er en av flere deler i kompetansepakken Å skape i natur Land art som kunstpraksis og kilde til bærekraft «I en tid der vårt forhold til natur blir mer...
Organismer i fjæresona
Ressursen er en av flere deler i kompetansepakken Å skape i natur «Personlig fikk jeg en bredere erfaring enn bare rent teoretisk og praktisk, en dypere forståelse av mekanismene og...
Kompetansepakke: Å skape i natur
Å skape i natur er den første av flere temabaserte kompetansepakker i kunst og håndverk. Målet med pakken er å inspirere til å ta i bruk naturen som læringsarena for...
Skaperglede
Hva karakteriserer skaperglede? Hvordan kan man tilrettelegge for skaperglede, og på hvilke måter kan skaperglede komme til uttrykk? Dette er spørsmål mange lærere stiller seg nå når det nye læreplanverket...
Elever i møte med Havmannen
I dette undervisningsopplegget viser Ann-Hege Fjelddahl oss hvordan geststaltteoriens varhetssoner kan omsettes til estetiske læringsprosesser for elever i ungdomsskolen. Opplegget tar for seg hvordan man aktivt kan ta i bruk...
- Kunst og håndverk (74)
- Undervisningsopplegg (39)
- 5.-7. trinn (46)
- 8.-10. trinn (63)
- 1-3 skoletimer (8)
- 1.-4. trinn (38)
- Folkehelse og livsmestring (9)
- Filmer (17)
- Grunnleggende ferdigheter (12)
- Kreativitet (7)
- Design og redesign (13)
- Design og bærekraft (2)
- Bærekraftig utvikling (7)
- Demokrati og medborgerskap (4)
- Artikler (26)
- VGO - KDA (21)
- VGO - HDP (3)
- Vurdering (8)
- Estetiske læringsprosesser (12)
- Lærerutdanning (14)
- Design og arkitektur (9)
- Kunst og visuelle virkemidler (8)
- Tverrfaglige tema (10)
- Kulturskole (2)
- 8 skoletimer eller mer (9)
- Videregående skole (5)
- VGO - DH (15)
- Musikk (13)
- Arkitektur og samfunn (1)
- Barnehage 0-3 år (2)
- Barnehage 3-6 år (4)
- Kunst og håndverk (6)
- VGO - MDD (5)
- 4-8 skoletimer (12)
- Grunnskole (9)
- Produksjon for scene (tidligere sal og scene) (1)
- Musikk, dans og drama (2)
- Drama og samfunn (2)
- Teater i perspektiv (2)
- Teaterproduksjon (2)
- Musikk i perspektiv (1)
- Dans i perspektiv (1)
- Musikk (1)
- Dans (3)
- Valgfag (2)
- Den kulturelle skolesekken (3)
- Flerkulturelt arbeid (1)
- Drama (3)
- Andre (2)
- Kulturarv (tidligere levende kulturarv) (4)
- Samisk (3)
- Tilpasset opplæring (2)
- Nivå (3)
- Fag (3)
- Vektlage områder (6)
- Type ressurs (3)
- Tema (1)
- Spesialundervisning (1)
- Produksjon (3)
- Kvalitet og dokumentasjon (3)
- Yrkesfaglig fordypning (3)
- Hefter og rapporter (5)