Vurdering i K&H, del 1: Fagrelevante kjennetegn i kunst og håndverk
I Fagrelevante kjennetegn i kunst og håndverk diskuterer Eva Lutnæs, postdoktor ved Institutt for estetiske fag, OsloMet, hvordan læreren kan utvikle...
Duodji i grunnskolen
Dette veiledningsheftet inneholder praktiske eksempler på hvordan du kan jobbe med samisk kunsthåndverk (duodji/duedtie/duodje) i grunnskolen. Heftet er laget med...
Tid til å lære – tid til å forstå
I sin masteravhandling Tid til å lære, tid til å forstå – om organisering av tid som faktor for progresjon og...
Hvordan skape god dialog mellom elever i ungdomsskolen og kunst?
Å formidle kunst til 13-15-åringer kan være en krevende oppgave. Å formidle noe som helst til denne aldersgruppa er i...
Kva for tradisjonar står kunstomgrepet på KDA i?
Kva for faghistoriske idear og strømninger kan ha påverka det kunstfaglige innhaldet i læreplanen for KDA? Gjertrud G. Stikbakke trekker...
Visuell kommunikasjon og utvikling av tegneferdigheter
Hvordan tegning fremstilles i læreplanen har betydning for hvordan lærere oppfatter og praktiserer tegning i sin undervisning. Bente Helen Skjelbred,...
Grunnleggende ferdigheter i musikk og kunst og håndverk (alle videoer)
Hvordan bruke de grunnleggende ferdighetene i musikk og kunst og håndverk? I denne filmen har vi samlet alle våre videoer...
«Real life stories- bak maskene» – barn i møte med samtidskunst
Hvilken respons gir barna i møtet med samtidskunst fra Kina? Hva vil det si å ikke kunne utrykke alt det...
Praktisk arbeid med duodji og samisk kulturarv i skolen
Denne fagartikkelen publisert i tidsskriftet Form 5/18 er skrevet av seniorrådgiver Cathrine Jenssen ved Kunst- og kultursenteret og gir et...
Street Art- utforsking av visuelle uttrykk
Kampen kunstbarnehage utforsket nærmiljøet og byen sin, fant ulike kunstuttrykk som skjulte seg rundt omkring og skapte egne uttrykk. Vinner...
- Kunst og håndverk (99)
- Nivå (14)
- Fag (13)
- Grunnskole (17)
- Vektlagte områder (7)
- Videregående skole (17)
- 8.-10. trinn (94)
- Filmer (18)
- Type ressurs (14)
- VGO - KDA (43)
- VGO - DH (20)
- Vurdering (7)
- Temapakke (16)
- Undervisningsopplegg (73)
- 1.-4. trinn (64)
- 5.-7. trinn (74)
- Hefter og rapporter (5)
- Samisk (12)
- SFO (12)
- Lærerutdanning (26)
- Artikler (57)
- Estetiske læringsprosesser (19)
- Dans i perspektiv (1)
- Design og arkitektur (9)
- Design og redesign (10)
- Drama og samfunn (2)
- Kunst og visuelle virkemidler (21)
- Musikk (1)
- Musikk (13)
- Musikk i perspektiv (1)
- Musikk, dans og drama (3)
- Produksjon for scene (tidligere sal og scene) (1)
- Teater i perspektiv (2)
- Teaterproduksjon (3)
- Dans (2)
- Valgfag (2)
- Kreativitet (12)
- VGO - MDD (6)
- Kulturskole (6)
- Den kulturelle skolesekken (4)
- Barnehage 0-3 år (33)
- Barnehage 3-6 år (44)
- Prosjekter barnehage (32)
- Kunst og håndverk (38)
- Kulturarv (tidligere levende kulturarv) (7)
- Bærekraftig utvikling (19)
- Tverrfaglige tema (13)
- 8 skoletimer eller mer (21)
- Folkehelse og livsmestring (21)
- VGO - HDP (8)
- Kunst og skapende arbeid (2)
- Samisk visuell kultur (2)
- Demokrati og medborgerskap (13)
- 1-3 skoletimer (29)
- Grunnleggende ferdigheter (13)
- Drama (5)
- VGO (6)
- Språk og litteratur (4)
- 4-8 skoletimer (16)
- Musikk (8)
- Tilpasset opplæring (4)
- Digital kompetanse (4)
- Andre (4)
- Tema (4)
- Barnehage (8)
- Dans (2)
- Drama (2)
- Lydfiler (2)
- Spesialundervisning (3)
- Design og bærekraft (2)
- Produksjon (7)
- Tidsbruk (5)
- Flerkulturelt arbeid (2)
- Litteratur (1)
- Foto og grafikk (3)
- Kvalitet og dokumentasjon (5)
- Yrkesfaglig fordypning (3)
- Valgfrie programfag (1)