Ressursbase | Nasjonalt senter for kunst og kultur i opplæringen

Nullstill | Viser 26 ressurser

Vurdering for læring – Underveisvurdering

Hvordan tilpasse dialogen slik at hver enkelt elev får vokse faglig? Hvordan snu fokuset fra karakterorientering til vektlegging av hva...

Duodji i grunnskolen

Dette veiledningsheftet inneholder praktiske eksempler på hvordan du kan jobbe med samisk kunsthåndverk (duodji/duedtie/duodje) i grunnskolen. Heftet er laget med...

Sort/hvitt trykk der linjen forklarer motivet: En kvinneskikkelse. Akvarell av to kvinneskikkelser.

Menneskekroppen – kroki og fargekomposisjon

Menneskekroppen har til alle tider blitt brukt som tema i kunsten. Det finnes uendelig mange måter å uttrykke seg på...

Lærer og elever i dialog rundt elevarbeid

«Kjempefint!» – om bruk av vurderingsstopp for å fremja læring

I denne fagartikkelen redegjør Liv Jorunn Helgestad, faglærer ved Kongsberg videregående skole, for termen vurderingsstopp og presenterer dette som en metode innen formativ vurdering....

Hender som soikker med kniv. To hjerter skåret ut av tre.

Hjerteskjærende

Vaffelhjerte, sovehjerte, hjertesorg og hjertebank, hjertevarm og hjerteløs, hjertevenn og hjerte/smerte…. Denne oppgaven, Hjerteskjærende, handler om håndverksferdigheter og design av...

KDA: Farge og fargedidaktikk

Jon Are Myhrer har satt farge og fargedidaktikk under lupen og sett på endringer i det nye læreplanverket. Han har...

Skriftlig oppgaveeksempel og to kvinner i samtale.

Vurdering for læring – Oppgaveeksempel

I filmen presenterer og drøfter faglærerne Marita Elverum, Narvik videregående skole, og Kristine Norlander, Ås videregående skole, et konkret oppgaveeksempel...

To gutter bygger konstruksjon av trepinner.

Praktisk arkitektur – konstruksjon med pinner og gummistrikk

Praktisk problemløsning, bygging av konstruksjoner, grunnleggende arkitekturbegreper og samarbeid er sentralt i dette undervisningsopplegget. Med trepinner og gummistrikk får elevene...