Å ikke være en sau
I denne artikkelen skriver Stine Fossesholm om hvordan ungdom ser seg selv i dramakonteksten. Hun tar utgangspunkt i sin masteroppgave...
Se opp, se ned – se hit og dit! Byvandring med barn og unge i front
Å bruke byrommet eller nærmiljøet som ressurs i skolen er en selvfølge for oss som jobber i skolen. Og det...
Musikkskogen – bruk av gjenbruksmaterialer til å lage lydinstallasjoner montert i skogen
Bjerkhaug barnehage har sammen med en musikkpedagog fra Bodø kulturskole laget en musikkskog. Kreativt gjenbrukssenter Salten har bidratt med materialer...
«Hodefoting- er du menneske eller edderkopp»- Samarbeid mellom kunstner og barnehage
Temaarbeid om edderkopper – og hodefotinger – med produksjon av bok og animasjonsfilm. Tekst og foto: Morvikbotn barnehage Kort om...
Lek med lyd- en jazzmusiker i samspill med de minste barna
Leistad barnehage har samarbeidet med trommeslager Tollef Østvang. En av småbarnsavdelingene har sammen med musikeren utforsket lyder, rytmer og instrumenter....
Gjøglerne kommer! Figurteater og hånddukker
Hva er en gjøgler? I følge Store norske leksikon er en gjøgler «opprinnelig en betegnelse på en artist som, i...
Eventyrskogen – fortellerkunst i barnehagens nærområde
Tusseladden barnehage har som en del av arbeidet med prosjektet Bodøpiloten samarbeidet med fortellerkonservator Eirin Edvardsen fra Nordlandsmuseet om å lage...
Tanker om materiell oppmerksomhet
Ann-Hege Lorvik Waterhouse skriver i denne artikkelen at en materialrik barnehage åpner muligheter, utfordringer og mangfold for barns estetiske praksiser...
En KROM-sekvens blir til
Artikkelforfatterne Caroline Wahlström Nesse og Camilla Myhre er dansekunstnere og førsteamanuensiser i dans. Deres visjon er at alle barn og...
Å ha det i hodet eller hendene? UNESCOs konvensjon av 2003 som pedagogisk ressurs
Dag Feldborg ved Norsk håndverksinstitutt fremhever i denne artikkelen at man må bygge bro mellom praktisk og teoretisk kunnskap, og...
- Demokrati og medborgerskap (11)
- Drama (5)
- Artikler (35)
- Folkehelse og livsmestring (18)
- 8.-10. trinn (39)
- Tilpasset opplæring (4)
- Kulturskole (4)
- Kunst og håndverk (24)
- 5.-7. trinn (30)
- Den kulturelle skolesekken (3)
- Barnehage 3-6 år (32)
- Prosjekter barnehage (22)
- Kunst og håndverk (23)
- Musikk (10)
- Barnehage 0-3 år (26)
- Nivå (10)
- Undervisningsopplegg (30)
- Fag (9)
- 8 skoletimer eller mer (23)
- Tidsbruk (5)
- Videregående skole (12)
- Type ressurs (10)
- VGO - KDA (24)
- VGO - DH (8)
- Barnehage (10)
- Dans (3)
- Kunst og visuelle virkemidler (10)
- Bærekraftig utvikling (11)
- Design og bærekraft (1)
- Design og redesign (2)
- 1.-4. trinn (25)
- Temapakke (4)
- 1-3 skoletimer (7)
- SFO (6)
- Lærerutdanning (12)
- Flerkulturelt arbeid (2)
- Andre (2)
- Tema (3)
- Dans (3)
- Estetiske læringsprosesser (11)
- Grunnleggende ferdigheter (4)
- VGO - MDD (7)
- Grunnskole (7)
- Valgfag (1)
- Kreativitet (7)
- Musikk (12)
- Lydfiler (3)
- Musikk, dans og drama (2)
- Produksjon (4)
- Produksjon for scene (tidligere sal og scene) (5)
- Teaterproduksjon (1)
- Produksjon av varer og tjenester (2)
- Tverrfaglige tema (6)
- Foto og grafikk (2)
- Valgfrie programfag (2)
- Hefter og rapporter (7)
- Drama (4)
- Kulturarv (tidligere levende kulturarv) (3)
- Samisk (4)
- Filmer (4)
- Spesialundervisning (3)
- Design og arkitektur (3)
- Arkitektur og samfunn (1)
- Kunst og skapende arbeid (2)
- VGO (3)
- 4-8 skoletimer (6)
- Vurdering (1)
- Vektlagte områder (1)
- Samisk visuell kultur (1)
- Digital kompetanse (1)
- Samisk musikk og scene (1)
- Scenisk dans fordypning (1)
- Språk og litteratur (4)
- Litteratur (2)
- Kvalitet og dokumentasjon (1)