Søkeresultater

Teikn – og bli kjent med Iver Jåks

Den samiske kunstnaren Iver Jåks (1932 – 2007) brukte teikning heile livet for å tenkje, forklare og forstå. Ideen bak...

• Kunst og håndverk
• Kunst og visuelle virkemidler
• Undervisningsopplegg
• 8.-10. trinn
• VGO - KDA

Portrett og valørtegning

I faget kunst og visuelle virkemidler jobber elevene med bl.a. proporsjoner, skravur, valører og lys/mørk kontrast. Dette undervisningsopplegget motiverer elevene...

• Kunst og visuelle virkemidler
• Undervisningsopplegg
• 8 skoletimer eller mer
• VGO - KDA

Visuell kommunikasjon og utvikling av tegneferdigheter

Hvordan tegning fremstilles i læreplanen har betydning for hvordan lærere oppfatter og praktiserer tegning i sin undervisning. Bente Helen Skjelbred,...

• Kunst og håndverk
• Temapakke
• Artikler
• Estetiske læringsprosesser
• 8.-10. trinn
• Lærerutdanning

Sosiokulturell teori – en venn i tegneundervisningen

«Tegning foregår alltid i en kontekst, i en sammenheng. Å forstå tegning som sosial og kulturell er grunnleggende for hvordan...

• Kunst og håndverk
• Temapakke
• Barnehage 3-6 år
• 1.-4. trinn
• Artikler
• Kunst og håndverk
• 5.-7. trinn
• 8.-10. trinn
• VGO
• Lærerutdanning
• +5

Kva for tradisjonar står kunstomgrepet på KDA i?

Kva for faghistoriske idear og strømninger kan ha påverka det kunstfaglige innhaldet i læreplanen for KDA? Gjertrud G. Stikbakke trekker...

• Design og arkitektur
• Kunst og visuelle virkemidler
• Artikler
• VGO - KDA

Mellom, sammen – kunstpedagogisk prosjektarbeid i barnehagen

I Bortigard sine kunstprosjekt ligg det eit ønske om å la barna få oppleve at kunstprosjektet blir arbeida med i...

• Barnehage
• Barnehage 0-3 år
• Barnehage 3-6 år
• Prosjekter barnehage

Tegning i kunst og håndverk

Denne artikkelen tar for seg tegning i kunst og håndverk fra 5. til 10. trinn. I artikkelen diskuteres noen sentrale...

• Kunst og håndverk
• Temapakke
• Undervisningsopplegg
• Artikler
• 5.-7. trinn
• 8.-10. trinn
• Grunnleggende ferdigheter

Sakrosankt

Sakrosankt  –  hellig og ukrenkelig.Hvilke steder eller rom oppleves som hellige og ukrenkelige?  Spiller slike steder noen rolle for mennesker i...

• Arkitektur og samfunn
• Design og arkitektur
• Undervisningsopplegg
• 8 skoletimer eller mer
• Folkehelse og livsmestring
• VGO - KDA

Perspektiv og farger

Når elevene skal jobbe med perspektiv og farge for å skape byrom og gatemiljø, tar de med seg praktisk og...

• Design og arkitektur
• Kunst og visuelle virkemidler
• Undervisningsopplegg
• 8 skoletimer eller mer
• VGO - KDA

• Kunst og håndverk (4)
• Kunst og visuelle virkemidler (4)
• Undervisningsopplegg (5)
• 8.-10. trinn (4)
• VGO - KDA (5)
• Nivå (1)
• Fag (1)
• 8 skoletimer eller mer (3)
• Tidsbruk (1)
• Videregående skole (1)
• Type ressurs (1)
• Temapakke (3)
• Artikler (4)
• Estetiske læringsprosesser (1)
• Lærerutdanning (2)
• Barnehage 3-6 år (2)
• 1.-4. trinn (1)
• Kunst og håndverk (1)
• 5.-7. trinn (2)
• VGO (1)
• Design og arkitektur (3)
• Barnehage (1)
• Barnehage 0-3 år (1)
• Prosjekter barnehage (1)
• Grunnleggende ferdigheter (1)
• Arkitektur og samfunn (1)
• Folkehelse og livsmestring (1)