iframe{width:100%;}table a {display: inline-block;} Gå til hovedinnhold

Søkeresultater

Nullstill | Viser 53 ressurser

Hvordan skape god dialog mellom elever i ungdomsskolen og kunst?

Å formidle kunst til 13-15-åringer kan være en krevende oppgave. Å formidle noe som helst til denne aldersgruppa er i...

  • Musikk (8)
  • 1-3 skoletimer (7)
  • Tverrfaglige tema (2)
  • Undervisningsopplegg (18)
  • Demokrati og medborgerskap (9)
  • Folkehelse og livsmestring (7)
  • 8.-10. trinn (22)
  • Kulturarv (tidligere levende kulturarv) (4)
  • Kunst og håndverk (20)
  • Kunst og skapende arbeid (3)
  • Kunst og visuelle virkemidler (6)
  • Samisk visuell kultur (3)
  • Artikler (13)
  • VGO - KDA (8)
  • Samisk (14)
  • Barnehage 0-3 år (9)
  • Barnehage 3-6 år (11)
  • Prosjekter barnehage (5)
  • Barnehage (7)
  • Kunst og håndverk (6)
  • Musikk (8)
  • Språk og litteratur (5)
  • Temapakke (4)
  • 1.-4. trinn (18)
  • 5.-7. trinn (18)
  • Hefter og rapporter (6)
  • SFO (5)
  • Lærerutdanning (6)
  • Design og bærekraft (1)
  • VGO - HDP (3)
  • 8 skoletimer eller mer (7)
  • Lydfiler (3)
  • Bærekraftig utvikling (2)
  • Drama (2)
  • Filmer (3)
  • Dans i perspektiv (1)
  • Design og arkitektur (2)
  • Design og redesign (2)
  • Drama og samfunn (1)
  • Musikk (1)
  • Musikk i perspektiv (1)
  • Musikk, dans og drama (1)
  • Produksjon for scene (tidligere sal og scene) (2)
  • Teater i perspektiv (1)
  • Teaterproduksjon (1)
  • Dans (2)
  • Grunnskole (5)
  • Valgfag (2)
  • Estetiske læringsprosesser (2)
  • Videregående skole (4)
  • Kreativitet (2)
  • VGO - MDD (2)
  • VGO - DH (4)
  • Kulturskole (2)
  • Den kulturelle skolesekken (1)
  • Produksjon (1)
  • Spesialundervisning (2)
  • Tilpasset opplæring (3)
  • Dans (2)
  • Flerkulturelt arbeid (1)
  • VGO (2)
  • Nivå (1)
  • Fag (1)
  • Type ressurs (1)
  • Litteratur (1)

Personvern og informasjonskapsler

På denne siden bruker vi informasjonskapsler (cookies) og andre teknologier for å tilby deg så hyggelig brukeropplevelse som mulig. Du kan lese mer her.