Maske- og fortellerverksted som levende kulturarv
Førjulstradisjonen «Å gå Jul-Anders», praktiseres fortsatt i tre kommuner i Nordland. I det tverrfaglige prosjektet «Jul-Anders maske- og fortellerverksted» har...
Organismer i fjæresona
Ressursen er en av flere deler i temapakken Å skape i natur «Personlig fikk jeg en bredere erfaring enn bare rent teoretisk...
Å ikke være en sau
I denne artikkelen skriver Stine Fossesholm om hvordan ungdom ser seg selv i dramakonteksten. Hun tar utgangspunkt i sin masteroppgave...
Praktisk arbeid med duodji og samisk kulturarv i skolen
Denne fagartikkelen publisert i tidsskriftet Form 5/18 er skrevet av seniorrådgiver Cathrine Jenssen ved Kunst- og kultursenteret og gir et...
Skapende dans i lærerutdanningen – sett i lys av fagfornyelsen
Eli Torvik, danseviter og universitetslektor ved Nord universitet, fakultet for lærerutdanning og kunst- og kulturfag i Levanger, skriver i denne...
Å ha det i hodet eller hendene? UNESCOs konvensjon av 2003 som pedagogisk ressurs
Dag Feldborg ved Norsk håndverksinstitutt fremhever i denne artikkelen at man må bygge bro mellom praktisk og teoretisk kunnskap, og...
Har du krysspeiling? – Navigering i et flerkulturelt landskap.
Ole Hamre forteller i sin artikkel om den syngende skoleklassen. Dette er en fortelling om anerkjennelse, forståelse, nysgjerrighet og respekt,...
Ås internasjonale kultursenter
Kulturskolen kan være et møtested for flere etniske grupper i en kommune. Her finner du noen eksempel på hvordan man...
- Kulturarv (tidligere levende kulturarv) (2)
- Kunst og håndverk (3)
- 4-8 skoletimer (1)
- 1.-4. trinn (2)
- Artikler (7)
- Folkehelse og livsmestring (4)
- 5.-7. trinn (3)
- Estetiske læringsprosesser (3)
- 8.-10. trinn (4)
- Samisk (2)
- Lærerutdanning (3)
- Demokrati og medborgerskap (2)
- Drama (1)
- Tilpasset opplæring (1)
- Kulturskole (2)
- Bærekraftig utvikling (1)
- Tverrfaglige tema (1)
- 8 skoletimer eller mer (2)
- Kunst og håndverk (1)
- Kreativitet (1)
- Dans (1)
- Musikk (1)