Å ikke være en sau
I denne artikkelen skriver Stine Fossesholm om hvordan ungdom ser seg selv i dramakonteksten. Hun tar utgangspunkt i sin masteroppgave i spesialpedagogikk ved UiT Norges arktiske universitet Å ikke være...
«SPOR gjorde meg synlig i landskapet» – om kunst og inkludering
Kunst er en unik arena til å skape noe sammen, fra forskjellige ståsteder, men på lik linje. SPOR er et samarbeidsprosjekt mellom to videregående skoler i Kristiansand og Kilden Dialog...
Tegnsang = inkludering!
Bli med og marker FNs internasjonale dag for tegnspråk ved å lære elevene en tegnsang! Anita Karlsen og Helge Strøm ved Dalgård skole og ressurssenter har delt en tegnsatt video...
Å spille musikk med øynene
SKUG-senteret ved Kulturskolen i Tromsø har som mål at flest mulig skal kunne utforske og lære musikk gjennom å spille selv. De har utviklet instrumentet Eye-Touch, som kan spilles med...
Iskunst – bildeskaping i samspill med naturen
Det kalde vinterværet i Selbu inspirerte til å lage iskunst med elevene. I dette undervisningsopplegget viser lærerne fram materialer, framgangsmåter og resultater fra arbeidet. Opplegget kan benyttes i hele opplæringsløpet...
Tilpassa musikkopplæring med musikkteknologi
Ved å ta i bruk ein kombinasjon av datateknologi, tilgjengelegheitsteknologi og musikkteknologi er det ingen grenser for kven som kan få undervisning i musikk. SKUG-senteret ved kulturskolen i Tromsø er eit...
Musikkskogen – Aktiviteter i barnehagen for flyktninger og nyankomne
Prosjektet Musikkskogen er videreutviklet og tilpasset for å jobbe med musikk, sang og uteliv med nyankomne og flyktninger. Passer for barn fra tre år.
Dissimilis – et tilrettelagt kulturtilbud
Dissimilis tilbyr tilrettelagte aktiviteter innen musikk, dans og teater til mennesker med utviklingshemming og andre funksjonsnedsettelser. Gjennom deltakelse og opplæring i musikk, dans og teater får elever over hele verden...
SFO – Kunst- og kulturaktiviteter
Kunst skal ha en viktig plass i SFO. Barna skal oppleve og delta i ulike kunstneriske og kulturelle aktiviteter og samtidig utvikle egne måter å uttrykke seg på. Barna skal...
Visen om været
Estetiske læringsprosesser i et naturfaglig undervisningsopplegg. I denne artikkelen gis en introduksjon til estetiske læringsprosesser, samt et eksempel på hvordan dette kan implementeres i praksis. Vi får følge Solveig, som...
- Drama (2)
- Demokrati og medborgerskap (7)
- Folkehelse og livsmestring (5)
- Artikler (14)
- 8.-10. trinn (8)
- Tilpasset opplæring (10)
- Kulturskole (4)
- Tverrfaglige tema (2)
- 8 skoletimer eller mer (1)
- VGO - MDD (3)
- Spesialundervisning (6)
- Musikk (3)
- 1-3 skoletimer (2)
- Undervisningsopplegg (5)
- Barnehage 3-6 år (6)
- 1.-4. trinn (6)
- 5.-7. trinn (6)
- Musikk (6)
- Språk og litteratur (2)
- Bærekraftig utvikling (1)
- VGO (1)
- Kreativitet (3)
- SFO (6)
- Lærerutdanning (3)
- Prosjekter barnehage (4)
- Kunst og håndverk (3)
- Flerkulturelt arbeid (2)
- Samisk (5)
- Kunst og håndverk (5)
- Estetiske læringsprosesser (1)
- Videregående skole (1)
- VGO - KDA (2)
- VGO - DH (1)
- Vurdering (1)
- Temapakke (1)
- Hefter og rapporter (5)
- Barnehage 0-3 år (4)
- Drama (1)
- Barnehage (1)
- Grunnskole (2)
- Kunst og visuelle virkemidler (1)
- Kulturarv (tidligere levende kulturarv) (1)
- Kunst og skapende arbeid (1)
- Samisk visuell kultur (1)