Fra Siljustøl til Uglestøl- kultur, arkitektur og kreativt gjenbruk
Hovedfokus på kultur, arkitektur og kreativt gjenbruk, med utgangspunkt i komponisten Harald Sæverud og hans Siljustøl. Akrobaten barnehage vant den...
– Kunst- og kulturfagenes egenverdi – kunst- og kulturfagenes nytteverdi?
I denne artikkelen omtaler Ragnhild Skille viktige og historiske milepæler i Kulturskolerådet og Kunst- og kultursenterets felles historie.– Kunst- og...
Lærerens egen tegning – et hverdagsverktøy
«Den vanlige forventningen til en tegning er at den på den ene eller andre måten skal være god, i det...
Digital versus analog tegning
«Den hybride skolen er kommet for å bli. Den analoge skolen er historie, men samtidig er det ingen magi med...
Dissimilis – et tilrettelagt kulturtilbud
Dissimilis tilbyr tilrettelagte aktiviteter innen musikk, dans og teater til mennesker med utviklingshemming og andre funksjonsnedsettelser. Gjennom deltakelse og opplæring...
Sosiokulturell teori – en venn i tegneundervisningen
«Tegning foregår alltid i en kontekst, i en sammenheng. Å forstå tegning som sosial og kulturell er grunnleggende for hvordan...
Å spille musikk med øynene
SKUG-senteret ved Kulturskolen i Tromsø har som mål at flest mulig skal kunne utforske og lære musikk gjennom å spille...
Å utforske materialenes egenskaper og transformasjonsmuligheter gjennom digital teknologi
– om å skape sanselige og langsomme forbindelser til verden Hvordan kan digital teknologi tas i bruk for å...
Bærekraftig LandArt
Plast og øvrig søppel i naturen er i ferd med å bli et av våre største miljøproblemer. I dette undervisningsopplegget...
Hvordan skape god dialog mellom elever i ungdomsskolen og kunst?
Å formidle kunst til 13-15-åringer kan være en krevende oppgave. Å formidle noe som helst til denne aldersgruppa er i...
- Barnehage 0-3 år (49)
- Barnehage 3-6 år (63)
- Prosjekter barnehage (45)
- Artikler (56)
- Kunst og håndverk (45)
- Temapakke (11)
- Grunnskole (15)
- 1.-4. trinn (40)
- 5.-7. trinn (44)
- 8.-10. trinn (52)
- VGO - KDA (34)
- Kunst og visuelle virkemidler (11)
- Lærerutdanning (20)
- Demokrati og medborgerskap (15)
- Folkehelse og livsmestring (19)
- Spesialundervisning (5)
- Tilpasset opplæring (7)
- Kunst og håndverk (32)
- VGO (5)
- Kulturskole (11)
- Barnehage (19)
- Digital kompetanse (1)
- Estetiske læringsprosesser (13)
- Bærekraftig utvikling (11)
- Undervisningsopplegg (43)
- 4-8 skoletimer (11)
- Dans i perspektiv (1)
- Design og arkitektur (7)
- Design og redesign (5)
- Drama og samfunn (1)
- Musikk (1)
- Musikk (19)
- Musikk i perspektiv (1)
- Musikk, dans og drama (3)
- Produksjon for scene (tidligere sal og scene) (2)
- Teater i perspektiv (1)
- Teaterproduksjon (2)
- Dans (4)
- Valgfag (1)
- Videregående skole (10)
- Kreativitet (9)
- VGO - MDD (9)
- VGO - DH (10)
- Den kulturelle skolesekken (4)
- Musikk (19)
- Drama (6)
- Tverrfaglige tema (13)
- Hefter og rapporter (11)
- SFO (10)
- Arkitektur og samfunn (4)
- Nivå (8)
- Fag (8)
- 8 skoletimer eller mer (22)
- Type ressurs (8)
- Valgfrie programfag (3)
- Dans (7)
- Foto og grafikk (4)
- Vektlagte områder (1)
- Drama (8)
- Flerkulturelt arbeid (4)
- Litteratur (2)
- Språk og litteratur (6)
- Kunst og skapende arbeid (2)
- VGO - HDP (6)
- Vurdering (2)
- 1-3 skoletimer (14)
- Kulturarv (tidligere levende kulturarv) (4)
- Samisk visuell kultur (1)
- Samisk (11)
- Lydfiler (3)
- Design og bærekraft (2)
- Samisk musikk og scene (1)
- Scenisk dans fordypning (1)
- Tidsbruk (2)
- Instrumenter, kor, samspill (1)
- Filmer (3)
- Andre (5)
- Grunnleggende ferdigheter (5)
- Kvalitet og dokumentasjon (3)
- Produksjon (3)
- Tema (3)