Ressursbase | Nasjonalt senter for kunst og kultur i opplæringen

Nullstill | Viser 40 ressurser

Smartteknologi i kunst og kulturfag – apper for elever med funksjonsnedsettelser

Kunst og kultur er viktige elementer i menneskers liv. Det å kunne oppleve og kunne uttrykke seg med visuell kunst,...

Sirkus og intuitiv pedagogikk som verktøy for estetisk mestring

I denne artikkelen beskriver Ivanir Sibylla Hasson hvordan sirkus kan fungere som et verktøy for mestring i det estetiske feltet....

Bøker ligger presentert på et teppe på gulvet. Lyslenker og lysende kuber, og noen leker ligger ved. to barn sitter og esr på bøkene.

Stille!

Jettegryta barnehage har i dette prosjektet utforsket bruk av ordløsebildebøker som estetisk inngang til inkluderende fellesskap. Tekst og foto: Jettegryta...

Fabeldyr fra Ukraina

Dette undervisningsopplegget er beregnet for 1. og 2. årstrinn og tar utgangspunkt i Maria Prymachenkos (Марія Примаченко) fargerike og naivistiske...

Palett med vannfarger, tusj og kunstverk under utarbeidelse.

Kunst, kart og makt

Vi tenker gjerne at kart er objektive gjengivelser av et geografisk område, noe vi kan orientere oss etter og forstå...

Barn står foran en vegg der det henger en rekke fargerike masker.

Karagaman

Med utgangspunkt i å fremme et inkluderende barnehagemiljø med raushet for likheter og ulikheter, ønsket personalet i Bortigard barnehage å...

Kulturskolen som lokalt ressurssenter

Dette heftet er utvikla for å inspirere til meir samarbeid mellom kulturskolen og grunnopplæringa i kommunen. Vi ønsker å medverke til...

Lærer og elever i dialog rundt elevarbeid

«Kjempefint!» – om bruk av vurderingsstopp for å fremja læring

I denne fagartikkelen redegjør Liv Jorunn Helgestad, faglærer ved Kongsberg videregående skole, for termen vurderingsstopp og presenterer dette som en metode innen formativ vurdering....