Illustrasjon Pixabay Agreenie215 / Dembra
Hvordan kan praktisk-estetiske fag styrke demokratiet?
Velkommen til lansering av antologien Styrket demokrati og forebygging av fordommer og utenforskap – Eksempler på estetiske læringsprosesser i lærerutdanning på HL-senteret i Oslo, 15. september 2026. Dette er den andre antologien i Kunst og -kultursenterets skriftserie Kunst og kultur i opplæring under Cappelen Damm Forsking.
Tekst: KKS og Dembra
Antologien er resultat av et tverrfaglig forsknings- og utviklingssamarbeid om hvordan arbeid med estetiske læringsprosesser kan bidra til styrket demokratisk kompetanse, inkluderende læringsmiljø og forebygging av fordommer og utenforskap., gjennomført av Dembra for lærerutdanningen og Nasjonalt senter for kunst og kultur i opplæringen (KKS) i perioden 2022-2024. Redaktører for antologien er Claudia Lenz (leder av Dembra for lærerutdanning) og Ann Karin Orset (leder av Nasjonalt senter for kunst og kultur i opplæringen).
Skriftserien Kunst og kultur i opplæring.
Lanseringen er åpen for alle og arrangementet er gratis.
Program
14.00-14.05: Velkommen ved HL-senterets direktør Jan Heiret.
14.05-14.10: Hilsen fra Maria Braadland, forlagsredaktør Cappelen Damm Forskning og redaktør for skriftserien Kunst og kultur i opplæring Regine Vesterlid Strøm.
14.10-14.15: Innledning ved redaktørene Claudia Lenz, leder Dembra for lærerutdanning og Ann Karin Orset, leder Nasjonalt senter for kunst og kultur i opplæring.
14.15-14.45: «Dronningtimen» Performance-foredrag med dragartist, teaterpedagog og universitetslektor Remi Johansen Hovda aka Nabi Yeon Geisha.
14.45-15.00: Presentasjon av antologiens bidrag.
15.00-15.25: Panelsamtale: Hvordan kan estetiske læringsprosesser bidra til mer demokratisk og inkluderende utdanning? Erfaringsdeling og tanker om veien videre.
15.25-15.30: Avslutning
Om antologien Styrket demokrati og forebygging av fordommer og utenforskap
Antologien utforsker og belyser hvordan estetiske læringsprosesser kan styrke demokrati og øke inkludering i samfunnet.
Lærerutdannere fra fire norske lærerutdanningsinstitusjoner bidrar med vitenskapelige artikler basert på utprøving av undervisning der estetiske læringsprosesser og skapende arbeidsformer undersøkes. To fagtekster av bidragsytere fra henholdsvis Griegakademiet og Falstadsenteret inngår også i antologien, sammen med et intervju med den samiske kunstneren, pedagogen og politiske aktivisten Britta Marakatt-Labba.
Om skriftserien Kunst og kultur i opplæring
Skriftserien Kunst og kultur i opplæring publiserer forskning knyttet til kunst- og kulturrelaterte temaer i hele opplæringsløpet, fra barnehage og skole til lærerutdanning. Serien har som mål å fremme ny fagspesifikk, tverrfaglig og interdisiplinær forskning, og utviklingsarbeid innen eksempelvis kunst og håndverk, musikk, dans, film, litteratur, drama og teater.
Skriftserien er initiert av Nasjonalt senter for kunst og kultur i opplæringen ved Nord universitet og drives i samarbeid med Universitetet i Agder, Høgskulen på Vestlandet og Høgskolen i Østfold. Den utgis av Cappelen Damm Forskning, med åpen tilgang. Les mer om skriftserien Kunst og kultur i opplæring.
Andre utgivelser i skriftserien
Den kulturelle skolesekken: Forskning møter praksis
Antologien Den kulturelle skolesekken: Forskning møter praksis viser et tverrsnitt av den omfattende ordningen slik den fremstår i dag og ble lansert i anledning DKS sitt 25 års jubileum.