Kampen kunstbarnehage utforsket nærmiljøet og byen sin, fant ulike kunstuttrykk som skjulte seg rundt omkring og skapte egne uttrykk. Vinner av den nasjonale barnehageprisen for kunst og kultur 2013! Tekst og foto: Kampen kunstbarnehage Mål for prosjektet Gjennom prosjektet StreetArt ønsket vi at barna skulle få kjennskap til hva som […]
Respekt for naturen, estetiske læringsprosesser, glede og mestring møter ungene som får utfolde seg i og med naturen som inspirasjon. BarneLabben er et unikt tilbud man kan la seg inspirere av ved skolestart! Tekst og foto: Hilde Hermansen «Se! En kattekanin som står på ski uten å ha ski!». Utropet […]
Planlegging av en skulpturpark i barnehagen, laget av profesjonelle kunstnere, for barn. Vinner av den nasjonale barnehageprisen 2010! Røkeberg kultur- og naturbarnehage Prosjektet «barn og kunst» som startet i 2007 er nå inne i siste fase som handler om kunst for barn. Tidligere har vi fokusert på kunst med barn […]
Å jobbe med dybde og romvirkninger er spennende! I dette undervisningsopplegget lærer elevene begreper og får forståelse for romskapende virkemidler gjennom praktisk tilnærming og utforsking, via ulike teknikker og materialer. Tekst: Gunhild Bratvold og Grethe E. Malmo I Meld. St. 28 (2015-2016) henvises det til Ludvigsenutvalgets arbeid med kompetansebegrepet. Som […]
Kva for faghistoriske idear og strømninger kan ha påverka det kunstfaglige innhaldet i læreplanen for KDA? Gjertrud G. Stikbakke trekker i denne artikkelen linjer mellom læreplanar i fagfeltet frå 1976 – 2016. Med utgangspunkt i kunst og visuelle verkemiddel peikar Stikbakke på at fleire av emna og perspektiva som pregar […]
Hvordan kan dybdelæring defineres i forhold til kunstfaglige arbeidsprosesser? Hvordan kan dybdelæring oppstå?Disse to spørsmålene er utgangspunktet for Cathrine Fuglestad når hun forsker på egne skapende prosesser. Artikkelen er basert på Fuglestads masteravhandling Med dyp involvering i skapende arbeidsprosesser. Vi får et spennende innblikk i hennes egne skapende arbeidsprosesser og kroppens betydning for […]
Flettede julekurver i papir er noe vi er godt kjent med i de skandinaviske landene. Særlig i Norge og Danmark er tradisjonen med å pynte juletreet med flettede kurver utbredt. Hvorfor ikke lage en i tekstil? Tekst: Hilde Hermansen, seniorrådgiver, KKS Tradisjonen med å flette julekurver strekker seg tilbake til […]
Dette undervisningsopplegget inkluderer både tur ut i nærområdet og innsamling av estetiske impulser og objekter. Materialet elevene samler brukes videre som utgangspunkt for observasjonstegninger. Opplegget passer fint for hele grunnskoleløpet og kan veldig gjerne kombineres med naturfag. Her er opplegget tilpasset elever mellom 5.-7.årstrinn. At sopp er fascinerende kan mange […]
I kunstprosjektet «Malingens uttrykk» har Bortigard barnehage i Bergen latt seg inspirere av malingen og ulike kunstneres vide uttrykksformer gjennom kunsthistorien og forbundet dette med uttrykk for følelser. Ideen har vært å gjøre kunsten levende og tilgjengelig for barna. Bortigard barnehage fordypet seg i en relativt vanlig aktivitet i mange […]
Hva med en telefon som er både en linjal, har wifi, kalkulator og kan spille musikk? Eller en hjelm med innebygde sensorer og GPS slik at du kan kommunisere med andre i skibakken uten å ta av hjelmen? I dette undervisningsopplegget skal elevene designe sitt eget kommunikasjonsprodukt som skal presenteres […]