Skapende dans i lærerutdanningen – sett i lys av fagfornyelsen
Eli Torvik, danseviter og universitetslektor ved Nord universitet, fakultet for lærerutdanning og kunst- og kulturfag i Levanger, skriver i denne...
«Sense of place»
Land art som kunstpraksis og kilde til bærekraft Ressursen er en av flere deler i temapakken Å skape i natur. «I en...
Å ikke være en sau
I denne artikkelen skriver Stine Fossesholm om hvordan ungdom ser seg selv i dramakonteksten. Hun tar utgangspunkt i sin masteroppgave...
Hjertespråk
I denne kalenderluka slår vi et slag for språkmangfold og inkluderende fellesskap. En vegg fylt av hjerter med hjerte skrevet...
Å spille musikk med øynene
SKUG-senteret ved Kulturskolen i Tromsø har som mål at flest mulig skal kunne utforske og lære musikk gjennom å spille...
Drama som læringsform i fagfornyelsen
På hvilken måte kan drama som læringsform anvendes for å styrke elevenes dybdeforståelse i de tverrfaglige temaene folkehelse og livsmestring,...
Arkitektur overalt – veiledning til pedagogisk arbeid med arkitektur i barnehagen
Har du tenkt på hvilke materialer barnehagen du jobber i er bygget av? Har du tenkt på hva som får...
Duodji i grunnskolen
Dette veiledningsheftet inneholder praktiske eksempler på hvordan du kan jobbe med samisk kunsthåndverk (duodji/duedtie/duodje) i grunnskolen. Heftet er laget med...
Visuell kommunikasjon og utvikling av tegneferdigheter
Hvordan tegning fremstilles i læreplanen har betydning for hvordan lærere oppfatter og praktiserer tegning i sin undervisning. Bente Helen Skjelbred,...
Skapende læring med materialer og teknologi i skaperverksted
I skaperverksteder kan elever få mulighet til å utforske tverrfaglige temaer og utvikle praktiske og kreative ferdigheter. I prosjektet «Tidsmaskiner»...
- Dans (13)
- Demokrati og medborgerskap (42)
- 8 skoletimer eller mer (62)
- Artikler (113)
- Folkehelse og livsmestring (44)
- Musikk (47)
- Lærerutdanning (44)
- Design og arkitektur (18)
- Design og bærekraft (6)
- Kunst og håndverk (135)
- Kunst og visuelle virkemidler (36)
- Bærekraftig utvikling (28)
- Tverrfaglige tema (23)
- 8.-10. trinn (189)
- VGO - KDA (81)
- VGO - HDP (13)
- Kulturskole (23)
- Drama (11)
- Tilpasset opplæring (21)
- 1-3 skoletimer (76)
- Undervisningsopplegg (182)
- 1.-4. trinn (145)
- 5.-7. trinn (154)
- Flerkulturelt arbeid (7)
- Samisk (19)
- Spesialundervisning (12)
- SFO (22)
- Estetiske læringsprosesser (29)
- Barnehage 0-3 år (102)
- Barnehage 3-6 år (125)
- Prosjekter barnehage (74)
- Hefter og rapporter (21)
- Temapakke (26)
- Digital kompetanse (9)
- Kreativitet (20)
- Kulturarv (tidligere levende kulturarv) (9)
- Kunst og skapende arbeid (6)
- Samisk visuell kultur (3)
- Drama (15)
- Kunst og håndverk (60)
- Barnehage (45)
- Språk og litteratur (10)
- Litteratur (5)
- Musikk (74)
- Lydfiler (11)
- Filmer (51)
- Foto og grafikk (9)
- 4-8 skoletimer (34)
- Grunnskole (40)
- Dans (15)
- VGO (14)
- Grunnleggende ferdigheter (25)
- Dans i perspektiv (2)
- Design og redesign (20)
- Drama og samfunn (2)
- Musikk (1)
- Musikk i perspektiv (2)
- Musikk, dans og drama (12)
- Produksjon for scene (tidligere sal og scene) (20)
- Teater i perspektiv (2)
- Teaterproduksjon (7)
- Valgfag (2)
- Videregående skole (35)
- VGO - MDD (24)
- VGO - DH (34)
- Den kulturelle skolesekken (11)
- Kvalitet og dokumentasjon (8)
- Produksjon (16)
- Nivå (30)
- Fag (27)
- Andre (7)
- Tema (6)
- Type ressurs (28)
- Tidsbruk (12)
- Vurdering (10)
- Instrumenter, kor, samspill (1)
- Valgfrie programfag (7)
- Vektlagte områder (9)
- Arkitektur og samfunn (5)
- Materialer og teknikker (1)
- Samisk musikk og scene (1)
- Scenisk dans fordypning (1)
- Produksjon av varer og tjenester (4)
- Yrkesfaglig fordypning (4)
- Musikk fordypning (1)