Dekor på form
I dette opplegget er undervisningen særskilt tilrettelagt for en elev med IOP. Undervisningsopplegget er likevel aktuelt som inspirasjon for større eller mindre elevgrupper og kan med enkle grep tilpasses elever med helt andre behov.
Musikk i spesialundervisningen – tilrettelagt musikkundervisning i lys av fagfornyelsen
Haug skole og ressurssenter i Bærum kommune er en spesialskole med over 100 elever med diagnoser innenfor autismespekteret, multifunksjonshemming og spesifikke lærevansker. Mange har sansetap, og mange bruker alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) i opplæringen. I denne artikkelen gir Merete Lippert Tobiassen, musikkterapeut ved Haug, et innblikk i sitt arbeid...
«SPOR gjorde meg synlig i landskapet» – om kunst og inkludering
Kunst er en unik arena til å skape noe sammen, fra forskjellige ståsteder, men på lik linje. SPOR er et samarbeidsprosjekt mellom to videregående skoler i Kristiansand og Kilden Dialog ved Kilden Teater og Konserthus. I SPOR-prosjektet er elever med og uten funksjonsnedsettelser sammen om å lage en forestilling av...
Tilpassa musikkopplæring med musikkteknologi
Ved å ta i bruk ein kombinasjon av datateknologi, tilgjengelegheitsteknologi og musikkteknologi er det ingen grenser for kven som kan få undervisning i musikk. SKUG-senteret ved kulturskolen i Tromsø er eit ressurssenter for spesielt tilpassa musikkundervisning. I denne artikkelen skriv Elin Skogdal og Einar Berg-Olsen ved SKUG-senteret i Tromsø om tilpassa musikkopplæring...
Smartteknologi i kunst og kulturfag – apper for elever med funksjonsnedsettelser
Kunst og kultur er viktige elementer i menneskers liv. Det å kunne oppleve og kunne uttrykke seg med visuell kunst, musikk og bevegelse betyr mye for oss. Noen trenger spesiell tilrettelegging for å få dette til. I denne artikkelen viser Hilde Fresjarå fra Fagsenteret for NAV hjelpemidler og tilrettelegging, eksempler...
I Monets hage – blomsterprosjekt med toving
Dette er et tverrfaglig undervisningsopplegg for en gruppe elever med ulike kognitive utfordringer og variert funksjonsnivå.
Danny og den store fasanjakten – et tverrfaglig undervisningsopplegg for elever med spredt funksjonsnivå
Den estetiske dimensjonen står sentralt i barns og unges hverdag og utgjør et grunnlag for deres valg og ytringer. Utvikling av fantasi, kreativitet, motorikk og håndlag fra det enkle til det mer avanserte er viktige dimensjoner i faget og forutsetter tid til utprøving og fordypning. Dette gir den enkelte mulighet...
- VGO - DH (1)
- Produksjon (1)
- Undervisningsopplegg (3)
- 8 skoletimer eller mer (3)
- Spesialundervisning (7)
- Tilpasset opplæring (7)
- Musikk (2)
- Folkehelse og livsmestring (1)
- Artikler (4)
- VGO - MDD (1)
- Kulturskole (1)
- Musikk (1)
- Barnehage 3-6 år (1)
- 1.-4. trinn (1)
- 5.-7. trinn (1)
- Kunst og håndverk (1)
- Estetiske læringsprosesser (2)