Det kalde vinterværet i Selbu inspirerte til å lage iskunst med elevene. I dette undervisningsopplegget viser lærerne fram materialer, framgangsmåter og resultater fra arbeidet. Opplegget kan benyttes i hele opplæringsløpet og tilpasses alle elevgrupper. Tekst: Sigrun Sletner, lærer ved Peder Morset folkehøgskole, Selbu Bakgrunnen for oppgaven Koronavirus og nedstenging stoppet […]
«For at forestillingsarbeidet skal bli en arena for elevmedvirkning må læreren legge til rette for at alle elever får mulighet til å utfolde seg», sier høgskolelektor og musikklærer Christine Sivertsen i denne artikkelen. Tekst: Christine Sivertsen. Høgskolelektor i drama ved Dronning Mauds Minne Høgskole (DMMH) og musikklærer ved Hauger skole […]
Bli med og marker FNs internasjonale dag for tegnspråk ved å lære elevene en tegnsang! Anita Karlsen og Helge Strøm ved Dalgård skole og ressurssenter har delt en tegnsatt video av sangen Anti-Jantelov med oss. Den 23. september er den internasjonale dagen for tegnspråk. Dagen markeres for å øke bevisstheten […]
«Skeivt kulturår som tema angår i høyeste grad elevene. Det handler jo om identitetsproblematikk. Dette treffer elevene, som ble gira fra første stund», forteller Ingrid Solbakken, tidligere lektor ved Polarsirkelen vgs. Solbakken har arbeidet sammen med elevene om Skeivt kulturår og Queer Art i faget kunst og skapende arbeid. Tekst […]
«Det var vanskelig. Fordi det var så mye….Queer Art handler jo om mer enn regnbueflagg og at to av samme kjønn kysser. Vi ville ikke ha klisjé. Vi ville lage noe spennende!». Uttalelsen kommer fra elever ved Polarsirkelen videregående skole. Gjennom kameralinsen og ved bruk av ulike grafiske teknikker har […]
Vi tenker gjerne at kart er objektive gjengivelser av et geografisk område, noe vi kan orientere oss etter og forstå våre omgivelser gjennom. I dette essayet problematiseres et annet aspekt, nemlig hvordan kart kan utgjøre en maktfaktor ved kolonisering av urfolks landområder. Ved å undersøke to verk, Sápmi av Hans […]
Denne oppgaven er et gruppearbeid hvor elever i 10. trinn skal lage et hørespill av et utdrag fra Vildanden. Undervisningsopplegget legger opp til at elevene skal gjøre seg kjent med et av Ibsens mest kjente verk, gjøre seg erfaringer med tekstformidling, og hvordan lydeffekter og musikk kan brukes som virkemidler […]
Elevene ved Bodin videregående skole i Bodø kan se tilbake på halvannet spennende år med ungdomsbedriften «Kramboden» ved Nordland kultursenter. Her har elever med behov for ekstra tilrettelegging fått en alternativ opplæringsarena. Tekst: Line Birgitta Schistad, avdelingsleder for spesialundervisning, Bodin videregående skole Nordland kultursenter – en alternativ opplæringsarena Byggene som […]
Denne oppgaven er et gruppearbeid hvor elevene skal jobbe tverrfaglig i norsk og musikk. Elevene skal skrive en rap eller slampoesi, samt programmere en rytme eller beat til teksten sin. De to delene skal så settes sammen via et vokalopptak, til et endelig produkt. Utarbeidet av Mira Sandtrøen Rosenquist og […]
Dette undervisningsopplegget er beregnet for 1. og 2. årstrinn og tar utgangspunkt i Maria Prymachenkos (Марія Примаченко) fargerike og naivistiske kunstverk. Utarbeidet av Martine Eidissen Nymo, KKS Kan vi hjelpe til med å holde liv i en truet kulturskatt? Førlesning: Vi anbefaler at du leser artikkelen «Når kulturarv trues» i tilknytning til […]