Søkeresultater for «» | Nasjonalt senter for kunst og kultur i opplæringen

Fant 8 resultat

Hvordan skape god dialog mellom elever i ungdomsskolen og kunst?

Å formidle kunst til 13-15-åringer kan være en krevende oppgave. Å formidle noe som helst til denne aldersgruppa er i det hele tatt ganske krevende. Som lærer føler jeg av og til at jeg må trenge igjennom en vegg av kjedsomhet, forutinntatthet og tenåringstrass.

Tips og Triks (IV) – Strøm

Strøm er unektelig en viktig del av enhver moderne produksjon som involverer lyd, lys og prosjektering. I denne teksten vil du få en oversikt over de vanligste variasjonene du vil kunne møte og hvordan du trygt kan jobbe med strøm.

Animasjon med nettbrett

«Pizza, det slappe øyet og Walt Disney» er et praktisk krasjkurs i animasjonens grenseløse verden. Ved å bruke iPad og den lettfattelige Stop Motion Studio-appen hopper du over flere av leddene som tidligere har komplisert animasjon i klasserommet. Den praktiske økten starter med en 5 minutters videointroduksjon hvor den kryptiske...

Tips og Triks (III) – Mikrofoner

Mikrofoner er en enheter som overfører lyd til elektriske signaler. Ulike mikrofoner fanger opp lyden på forskjellige måter, og har dermed forskjellige bruksområder. Her vil du kunne få en oppdatering i anbefalt bruksområde for de vanligste typene mikrofoner.

Tips og Triks (II) – DI-bokser

DI er en forkortelse for Direct Input og omtales ofte som en DI-boks. DI-boksens bruksområde er mellom en ubalansert/ujevn lydkilde med jack-plugg og en mikser; som for eksempel en akustisk gitar, et keyboard, en digitalpiano eller andre lydkilder som sender et ubalansert/ujevnt signal. Vi skiller mellom mono og stereo DI-boks...

Tips og Triks (I) – Kabler

I de fleste produksjoner møter man mange ulike kabler. Forskjellige produsenter bruker forskjellige systemer som standard, og man kan derfor også møte på behovet for overganger eller spesialkabler for å få utstyret til å snakke sammen. I denne teksten kan du lese om de vanligste kablene og bruken av disse.

Se opp, se ned – se hit og dit! Byvandring med barn og unge i front

Å bruke byrommet eller nærmiljøet som ressurs i skolen er en selvfølge for oss som jobber i skolen. Og det gjør vi jo, hele tiden. Det gjelder å ta i bruk det som ligger rett utenfor stuedøra- eller skoleporten. Motsatt av når vi besøker galleri- eller museumsrom finner vi stedsbasert...

Om kreativitet

I artikkelen «Om kreativitet» presenterer Ingeborg Stana hva vi legger i begrepet og hvordan vi kan fremme og måle kreative ferdigheter i skolen.

1.-4. trinn (6)
5.-7. trinn (6)
8.-10. trinn (7)
VGO - KDA (2)
VGO - MDD (6)
VGO - DH (2)
Kulturskole (6)
Den kulturelle skolesekken (8)
Lærerutdanning (2)
Kunst og håndverk (3)
Musikk (5)
Design og arkitektur (1)
Kunst og visuelle virkemidler (1)
Design og redesign (1)
Sal og scene (5)
Musikk, dans og drama (5)
Drama og samfunn (1)
Teater i perspektiv (1)
Teaterproduksjon (5)
Musikk i perspektiv (1)
Dans i perspektiv (1)
Musikk (1)
Dans (1)
Estetiske læringsprosesser (1)
Artikler (7)
Kreativitet (2)
Produksjon (4)
1-3 skoletimer (1)
Undervisningsopplegg (1)
4-8 skoletimer (1)
Filmer (1)

Personvern og informasjonskapsler